Így tanulhattok az USA-ban: már pályázhattok a Fulbright-ösztöndíjra

A Fulbright-ösztöndíjakkal posztgraduális képzéseken vehettek részt, oktathattok vagy kutathattok az Egyesült Államokban.

  • Eduline
Shutterstock

A 2016/2017-es Fulbright-ösztöndíjakra bármely tudományterületről pályázhatnak olyan magyar állampolgárságú, kiváló angol nyelvtudású diákok vagy kutatók, akik legalább BA vagy BSc szintű diplomával vagy PhD fokozattal rendelkeznek. A posztgraduális hallgatói ösztöndíjakra 2015. május 18-ig jelentkezhettek, az oktatói és kutatói ösztöndíjak jelentkezési határideje pedig 2015. október 7.

A posztgraduális hallgatói pályázat nyertesei havi 1100-2100 dolláros ösztöndíjat kapnak, mely fedezi a szállás és megélhetés költségeit, emellett tandíjtámogatásra, 500 dolláros kezdeti támogatásra, illetve a kiutazó családtagok részére havi 100-200 dolláros hozzájárulásra jogosultak. Az oktatói és kutatói pályázatok nyertesei havi 2710-3145 dolláros ösztöndíjra, 1250-1875 dolláros kezdeti támogatásra, és a kiutazó családtagok számára havi 200-350 dolláros hozzájárulásra számíthatnak. Minden ösztöndíj tartalmaz egy oda-vissza útra szóló repülőjegyet, illetve egészségügyi és balesetbiztosítást is.

Bővebb információt a Fulbright-ösztöndíjakról itt találhattok, további külföldi ösztöndíjakért pedig kattintsatok ide.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter