Szívesen tanulnátok vagy kutatnátok Japánban? Ehhez ajánlunk ma ösztöndíjakat.
Tanároknak és japán szakos hallgatóknak
A japán nagykövetség kétféle ösztöndíjat írt ki. Azok a - nem végzős - japán szakos hallgatók pályázhatnak egyéves japán részképzésre, akiknek legalább két lezárt félévük van, illetve a hazaérkezés időpontjában még hallgatói jogviszonyban állnak majd. A nagykövetség tandíjmentességet, ösztöndíjat és repülőjegyet biztosít. A jelentkezési határidő február 23., további részleteket itt olvashattok.
A nagykövetség másik ösztöndíjával a legalább ötéves tanítási tapasztalattal rendelkező általános és középiskolai oktatók, illetve tanárképzésben dolgozók vehetnek részt egy másfél éves oktatási továbbképzésen: megismerik a japán oktatási rendszert, kreditszerzésre vagy posztgraduális oklevél megszerzésére viszont nincs lehetőség. Az ösztöndíj tandíjmentességet, támogatást és repülőjegyet foglal magába, a jelentkezési határidő szintén február 23. Bővebb információért kattintsatok ide.
Kutatóknak
A JSPS (Japas Society for the Promotion of Science) három rövid- és hosszútávú kutatói ösztöndíjat írt ki, egy-egy fő nyerhet el támogatást. Mindegyik ösztöndíjra pályázhatnak kutatók és posztdoktorok a bölcsészettudományi, társadalomtudományi és természettudományi területről.
A JSPS Postdoctoral Fellowship Program for Foreign Researchers elnevezésű, leghamarabb augusztus 1-jén induló, 12-24 hónapos időtartamú ösztöndíjra április 15-ig jelentkezhettek, részleteket itt találtok. A JSPS Invitation Fellowship and a Postdoctoral Fellowship nevű, 2015. szeptember 1-től 2016. március 31-ig tartó időszakban szervezett rövid (14-60 napos) vagy hosszú (61 napos-10 hónapos) ösztöndíjakra május 14-ig pályázhattok, a részletekért kattintsatok ide.
Szintén kutatói ösztöndíjat írt ki a Matsumae International Foundation a mérnöki tudományok, az orvostudományok és a természettudományok területén dolgozó kutatóknak és PhD-fokozattal rendelkezőknek. A jelentkezést augusztus 31-ig kell benyújtanotok. További infókat itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
