Szívesen tanulnátok vagy kutatnátok Japánban? Ehhez ajánlunk ma ösztöndíjakat.
Tanároknak és japán szakos hallgatóknak
A japán nagykövetség kétféle ösztöndíjat írt ki. Azok a - nem végzős - japán szakos hallgatók pályázhatnak egyéves japán részképzésre, akiknek legalább két lezárt félévük van, illetve a hazaérkezés időpontjában még hallgatói jogviszonyban állnak majd. A nagykövetség tandíjmentességet, ösztöndíjat és repülőjegyet biztosít. A jelentkezési határidő február 23., további részleteket itt olvashattok.
A nagykövetség másik ösztöndíjával a legalább ötéves tanítási tapasztalattal rendelkező általános és középiskolai oktatók, illetve tanárképzésben dolgozók vehetnek részt egy másfél éves oktatási továbbképzésen: megismerik a japán oktatási rendszert, kreditszerzésre vagy posztgraduális oklevél megszerzésére viszont nincs lehetőség. Az ösztöndíj tandíjmentességet, támogatást és repülőjegyet foglal magába, a jelentkezési határidő szintén február 23. Bővebb információért kattintsatok ide.
Kutatóknak
A JSPS (Japas Society for the Promotion of Science) három rövid- és hosszútávú kutatói ösztöndíjat írt ki, egy-egy fő nyerhet el támogatást. Mindegyik ösztöndíjra pályázhatnak kutatók és posztdoktorok a bölcsészettudományi, társadalomtudományi és természettudományi területről.
A JSPS Postdoctoral Fellowship Program for Foreign Researchers elnevezésű, leghamarabb augusztus 1-jén induló, 12-24 hónapos időtartamú ösztöndíjra április 15-ig jelentkezhettek, részleteket itt találtok. A JSPS Invitation Fellowship and a Postdoctoral Fellowship nevű, 2015. szeptember 1-től 2016. március 31-ig tartó időszakban szervezett rövid (14-60 napos) vagy hosszú (61 napos-10 hónapos) ösztöndíjakra május 14-ig pályázhattok, a részletekért kattintsatok ide.
Szintén kutatói ösztöndíjat írt ki a Matsumae International Foundation a mérnöki tudományok, az orvostudományok és a természettudományok területén dolgozó kutatóknak és PhD-fokozattal rendelkezőknek. A jelentkezést augusztus 31-ig kell benyújtanotok. További infókat itt olvashattok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
