Így éld túl az egyetemet: tippek gólyáknak

A Buzzfeed megkérdezte az olvasóit, milyen tanácsaik lennének a gólyáknak, hogy túléljék az egyetemet. Az ő tanácsaikból válogattunk.

  • Eduline

Hagyj magadnak időt, hogy barátokat szerezz. És semmiképpen se érezd magad rosszul, ha ez nem az első nap sikerül. Lehet, hogy úgy fog tűnni, te vagy az egyetlen, akinek még nincsenek haverjai, de ez egyáltalán nem igaz.

Ne hasonlítgasd az életedet másokéhoz. Lehet, hogy nekik több a posztjuk a Facebookon vagy az Instagramon, de ez korántsem jelenti azt, hogy boldogabbak vagy menőbbek nálad. Sose felejtsd el, hogy a legtöbb ember csak a csillogást és a boldogságot mutatja meg a közösségi oldalakon. Nagy az esélye ugyanakkor annak, hogy azok, akiket annyira irigyelsz, otthon ülnek egyedül a szobájukban és úgy csökkentik a magányukat, hogy posztolgatnak.

Bárcsak tudtam volna, hogy nem baj, ha izgulok vagy ideges vagyok. A gólyaévem alatt gyakran éreztem azt, hogy kakukktojás vagyok, csak mert a többiek mindannyian magabiztosak voltak, akik pontosan jól tudják, mit akarnak kezdeni az életükkel, én pedig nem tudtam, mi is vonz. Csak azért, mert valaki már az egész életét megtervezte 30 évre előre, nem azt jelenti, hogy neked is meg kell – írta Gabriella.

Bár rémisztően hangzik, de az oktatók is emberek, lehet velük beszélni, sőt. Ha úgy érzed, nem érted az anyagot, akkor inkább menj be a fogadóórára és kérj segítséget, mintsem, hogy lemaradj és feladd.

Bár a főiskola és az egyetem nemcsak a tanulásról, hanem a bulikról és az ivásról is szól, azért csak óvatosan a duhajkodással. Hamar át lehet esni a ló túloldalára, ahonnan nagyon nehéz visszatérni a normális kerékvágásba.

Már az elején vésd jól az eszedbe: ha megbuksz egy tárgyból, még nem dől össze a világ. Sőt, akkor sem, ha menet közben rájössz, hogy inkább más szakra járnál. Ne szenvedj valahol, csak mert azt várják el tőled, hogy befejezd, amit elkezdtél.

Ne félj megváltoztatni az elvárásaidat magaddal szemben. És az se érdekeljen, mások mit gondolnak rólad.

Az egyik legnehezebb lecke, hogy megtanulj kiállni magadért. Nem kell elrejteni, mit érzel vagy min mégy keresztül. Nem kell azt mondani mindenre, hogy persze, ez így jó lesz.

Hozzászólások

Miért van kétszer annyi SNI-s diák Békésben, mint Borsodban? – a korai fejlesztésre szoruló gyerekek 30 százaléka „láthatatlan”

Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.

„210 ezer forint volt a fizetésem osztályfőnökként” – a négy éve kirúgott tanárok szerint nem a bérük volt a legnagyobb probléma

Bár a pedagógustüntetéseket sokan béremelési harcként értelmezték, a négy éve polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok szerint a fizetés csak egy része volt a problémának. A tiltakozások valójában az oktatás autonómiájáról, a diákok helyzetéről és az egyre erősödő központi kontrollról szóltak. Erről Ocskó Emese és Tölgyfa Gergely beszélt

„A fiatalok ne csupán elszenvedői vagy véleményezői legyenek a döntéseknek” – Lannert Judit ifjúsági részvételi csoportot hoz létre

A diákok véleményét is becsatornázná az oktatáspolitikai döntésekbe az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. Lannert Judit gyereknapon jelentette be, hogy Gyermek- és Ifjúsági Részvételi Csoportot hoznak létre, amelynek feladata az lesz, hogy a fiatalok érdemben is részt vehessenek az őket érintő ügyek alakításában.

Alig van olyan hallgató, aki nem dolgozik az egyetem mellett

10 egyetemistából mintegy 8-nak munkája is van amellett, hogy tanul is. Az Oktatási Hivatal 2025-ös DPR Frissdiplomás kutatásából kiderült, hogy a frissdiplomások 79,6 százaléka a tanulmányai mellett, legalább a képzés bizonyos szakaszaiban dolgozott. Ez a strukturális összefonódás azt jelzi, hogy a munkaerőpiac elvárásai és a hallgatók anyagi, valamint szakmai igényei már az oklevél megszerzése előtt közvetlenül összekapcsolódnak.