Itt a feketelista: mindenki menekülne a legveszélyesebb egyetemek listájáról

A brit The Complete University Guide legfrissebb listája szerint a londoni egyetemeken a legrosszabb a közbiztonság.

  • Eduline
A London Metropolitan University, ahol a legrosszabb a közbiztonság
Wikipedia

A brit The Complete University Guide legfrissebb listája szerint a londoni egyetemeken a legrosszabb a közbiztonság. A brit fővárosban a London Metropolitan Universityn kell leginkább tartaniuk a diákoknak a tolvajoktól, míg a legbiztonságosabb egyetem a Kingston – adta hírül a University World News.

A vidéki intézmények közül a manchesteri és a leedsi egyetem a legveszélyesebb, itt követték el a legtöbb bűncselekményt az elmúlt évben. A „Nagy-Britannia legbiztonságosabb egyeteme” címet a University of Buckingham kapta, a dobogóra az aberystwyth-i és a durhami intézmény került fel.

Nagy-Britannia tíz legbiztonságosabb egyeteme – az ezer hallgatóra jutó bűncselekmények adatai alapján
The Complete University Guide

Készítői szerint a lista fontos információkat tartalmaz az egyetemre készülő diákoknak, és a hallgatókat is óvatosságra inti. Dominic Scott, a nemzetközi tanulmányi ügyekkel foglalkozó brit tanács elnöke szerint Nagy-Britannia még így is az egyik legbiztonságosabb ország, ha továbbtanulásról van szó.

A lista elkészítéséhez a rendőrség adatait használták: megnézték, hogy 2011 júniusa és 2012 májusa között hány lopás, rablás és erőszakos bűncselekmény történt a campusokon és három mérföldes körzetükben, ezeket összehasonlítva állították össze a rangsort. A legjobb brit egyetemek legfrissebb listáját itt nézheted meg.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.