Itt a feketelista: mindenki menekülne a legveszélyesebb egyetemek listájáról

A brit The Complete University Guide legfrissebb listája szerint a londoni egyetemeken a legrosszabb a közbiztonság.

  • Eduline
A London Metropolitan University, ahol a legrosszabb a közbiztonság
Wikipedia

A brit The Complete University Guide legfrissebb listája szerint a londoni egyetemeken a legrosszabb a közbiztonság. A brit fővárosban a London Metropolitan Universityn kell leginkább tartaniuk a diákoknak a tolvajoktól, míg a legbiztonságosabb egyetem a Kingston – adta hírül a University World News.

A vidéki intézmények közül a manchesteri és a leedsi egyetem a legveszélyesebb, itt követték el a legtöbb bűncselekményt az elmúlt évben. A „Nagy-Britannia legbiztonságosabb egyeteme” címet a University of Buckingham kapta, a dobogóra az aberystwyth-i és a durhami intézmény került fel.

Nagy-Britannia tíz legbiztonságosabb egyeteme – az ezer hallgatóra jutó bűncselekmények adatai alapján
The Complete University Guide

Készítői szerint a lista fontos információkat tartalmaz az egyetemre készülő diákoknak, és a hallgatókat is óvatosságra inti. Dominic Scott, a nemzetközi tanulmányi ügyekkel foglalkozó brit tanács elnöke szerint Nagy-Britannia még így is az egyik legbiztonságosabb ország, ha továbbtanulásról van szó.

A lista elkészítéséhez a rendőrség adatait használták: megnézték, hogy 2011 júniusa és 2012 májusa között hány lopás, rablás és erőszakos bűncselekmény történt a campusokon és három mérföldes körzetükben, ezeket összehasonlítva állították össze a rangsort. A legjobb brit egyetemek legfrissebb listáját itt nézheted meg.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.