Hoffmann Rózsa: "ügyet csinálnak abból is, ami nem az"

„Nincsen semmilyen raportra hívás, ez nem jóindulatú beállítása a történteknek.

  • Eduline
Stiller Ákos
„Nincsen semmilyen raportra hívás, ez nem jóindulatú beállítása a történteknek. Sajnálatos, hogy itthon ügyet csinálnak abból is, ami nem az” – így kommentálta Hoffmann, hogy Andrulla Vasziliu EU-biztos pénteken bejelentette, megállapodott a Nemzetierőforrás-minisztériummal, hogy az oktatási államtitkár Brüsszelbe utazik, és reagál az Európai Bizottságban a magyar közoktatási, valamint felsőoktatási törvénnyel kapcsolatban felmerült aggodalmakra.

Az oktatási államtitkár a Hír TV-nek azt mondta, nem tart attól, hogy negatív lesz a vélemény a magyarországi munkavállalásra kötelező hallgatói szerződésekről, amelyekre a European Students Union (ESU) hívta fel az Európai Bizottság figyelmét, és azonnali vizsgálatot kért.

„Ez egy furcsa történet, az utolsó tárgyalása a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának velem volt, békében, barátságban, kézfogással váltunk el. Az elnök és a helyettese valahogy úgy fogalmazott, hogy nem szeretik ezt a szerződést, nem örülnek neki, szeretnék, ha nem lenne, de belátják, hogy szükséges, és azt is belátják, hogy ez a lehető legjobb, mert méltányos, arányos, mert nem ró megfizethetetlen terheket a diákokra” – mondta Hoffmann Rózsa.

A HÖOK szerdai virrasztásáról készített galériát itt nézhetitek meg
Fazekas István

Az államtitkár hozzátette: akkor jelentette be a HÖOK elnöke, hogy azért fognak egy virrasztást tartani, mert már elkezdték szervezni, de az békés lesz. „Ezek után meglepett, hogy az európai szervezethez fordultak, mintegy feljelentve Magyarországot és a magyar felsőoktatást” – mondta.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.