Elképesztő baki: így vált rémálommá a külföldi ösztöndíj

Félreértették, így az eredeti úticéljától 2800 kilométerrel arrébb szállt le az orvostanhallgató gépe, amivel a külföldi ösztöndíjára indult.

  • Eduline

shutterstock

Egy orvostanhallgató, Emmanuel Akomanyi Ghánából indult külföldi ösztöndíjprogramra Georgetownba, Guyana fővárosába, de csaknem 2800 kilométerrel arrébb, a brazil Goiania városában kötött ki - írja a CNN. A légitársaság feltehetően összekeverte Guyana és Goiania nevét. A hírcsatorna értesülései szerint a diák egy hetet töltött a brazil városban, ahol vadidegenek segítettek neki, mire végre kapott egy repülőjegyet az eredeti úticéljához.

Nem ez az első eset, hogy két hasonló nevű úticélt összekevernek a légitársaságoknál. 2013-ban egy brit nő a spanyolországi Granadát szerette volna meglátogatni, ehelyett átrepülte az Atlanti-óceánt és a Karib-térségben található szigeten, Grenadán találta magát. Ugyanabban az évben egy házaspár Los Angelesből tartott volna Dakarba, Szenegál fővárosába, de végül egy teljesen más kontinensen kötöttek ki, Banglades fővárosában, Dakkában. De összekeverték már a Costa Rica-i San Josét a Puerto Rico-i San Juannal, a kanadai és az ausztráliai Sydney-t, és a kaliforniai Oaklandet és az új-zélandi Aucklandet is.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.