Elképesztő baki: így vált rémálommá a külföldi ösztöndíj

Félreértették, így az eredeti úticéljától 2800 kilométerrel arrébb szállt le az orvostanhallgató gépe, amivel a külföldi ösztöndíjára indult.

  • Eduline

shutterstock

Egy orvostanhallgató, Emmanuel Akomanyi Ghánából indult külföldi ösztöndíjprogramra Georgetownba, Guyana fővárosába, de csaknem 2800 kilométerrel arrébb, a brazil Goiania városában kötött ki - írja a CNN. A légitársaság feltehetően összekeverte Guyana és Goiania nevét. A hírcsatorna értesülései szerint a diák egy hetet töltött a brazil városban, ahol vadidegenek segítettek neki, mire végre kapott egy repülőjegyet az eredeti úticéljához.

Nem ez az első eset, hogy két hasonló nevű úticélt összekevernek a légitársaságoknál. 2013-ban egy brit nő a spanyolországi Granadát szerette volna meglátogatni, ehelyett átrepülte az Atlanti-óceánt és a Karib-térségben található szigeten, Grenadán találta magát. Ugyanabban az évben egy házaspár Los Angelesből tartott volna Dakarba, Szenegál fővárosába, de végül egy teljesen más kontinensen kötöttek ki, Banglades fővárosában, Dakkában. De összekeverték már a Costa Rica-i San Josét a Puerto Rico-i San Juannal, a kanadai és az ausztráliai Sydney-t, és a kaliforniai Oaklandet és az új-zélandi Aucklandet is.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.