Hárman pályáznak a Miskolci Egyetem rektori posztjára

A Miskolci Egyetem (ME) három egyetemi tanára pályázik az intézmény rektori posztjára - közölte Spitzmüller Zita, az...

  • Eduline
A Miskolci Egyetem. Új rektort választanak
Wikipedia

A Miskolci Egyetem (ME) három egyetemi tanára pályázik az intézmény rektori posztjára - közölte Spitzmüller Zita, az ME sajtóreferense az MTI-vel csütörtökön, miután felbontották a pályázatokat.

A Miskolci Egyetem rektori posztjának betöltésére Barkai László egyetemi tanár, az egészségügyi kar dékánja, Illés Béla egyetemi tanár, a gépészmérnöki és informatikai kar dékánja, valamint Palotás Árpád egyetemi tanár, a műszaki anyagtudományi kar dékánhelyettese adott be pályázatot.

Az ME élére a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény értelmében kell új rektort választani, ugyanis június 30-án megszűnik a hatvanöt éves koron túlnyúló magasabb vezetői megbízás. Mivel a Miskolci Egyetem rektora, Patkó Gyula hatvanötödik életévét betöltötte, így a Miskolci Egyetem rektori posztjára is pályázatot kellett kiírni. Az új rektor július 1-jén veszi át hivatalát.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.