Akinek nincs pénze, annak diplomája sem lesz

Miután több millió dollárral kevesebből gazdálkodhat, a kaliforniai Santa Monica College a hatszorosára emeli a...

  • Eduline
Stiller Ákos

Miután több millió dollárral kevesebből gazdálkodhat, a kaliforniai Santa Monica College a hatszorosára emeli a leglátogatottabb kurzusok árát, ezzel egyértelműen a tehetősebb diákok kerülnek lépéselőnybe – adta hírül a Huffington Post.

Egyetlen kurzusért 600 dollárt, vagyis nagyjából 130 ezer forintot kell majd fizetni a következő félévben a hallgatóknak. Eddig az órák többsége mindössze 108 dollárba, vagyis 24 ezer forintba került. 

A hallgatói önkormányzat elnöke, Harrison Wills kifogásolta, hogy a diákokat meg sem kérdezték a tervezett lépésekről. Úgy véli, ha tényleg hatszorosára emelik a kurzusok árát, a hallgatók tiltakozó akciókba kezdenek majd. „Az intézkedések a gazdag családok gyerekeinek kedveznek, ami elfogadhatatlan. Az órákat mindenki számára hozzáférhetővé kell tenni” – mondta. Verssel tiltakozott a tandíjemelés ellen egy brit diák – a meglepő videót itt nézheted meg. 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter