Ha orvosira jártok, erre mindenképpen figyeljetek ezentúl

Változik a fiatal orvosok képzése, előre kell jelezniük, mikor akarják elkezdeni a szakképzést, hogy így tervezhetőbb legyen a rendszer.

  • MTI
pixabay.com

Az ideinél mintegy 3 milliárd forinttal több, csaknem 6,9 milliárd forint jut a fiatal szakorvosok ösztöndíjprogramjára a jövő évi költségvetésben - írja hétfői számában a Magyar Idők, a Magyar Rezidensszövetségre (MRSZ) hivatkozva.

Az idén már több fiatal orvos szakképzése kezdődhet el, mint az elmúlt években. Az év közben gondot okozott, hogy nem tudott minden végzős bekapcsolódni a rezidensképzésbe.

Mint írják, az Emberi Erőforrások Minisztériuma úgy módosította a vonatkozó rendeletet, hogy a jövőben a végzősöknek a diplomaszerzést követő harminc napon belül kell jelezniük, részt kívánnak-e venni támogatott szakképzésben és melyik évben kezdenék azt meg. Ezáltal tervezhetővé válik a szakorvosképzés az intézmények és a költségvetés számára is.

Ezentúl december 10-ig kell benyújtaniuk az igényüket a 151 ezer forintos kiegészítő fizetésemelésre azoknak a fiatal szakorvosoknak, akik augusztus 31. után szakvizsgáztak és a képzés ideje alatt ösztöndíjat kaptak. Ezzel a támogatással a képzés befejezése után sem csökken a fiatal szakorvosok jövedelme - írták.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter