Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Eltérő karriercélokkal, más és más igényekkel választanak a továbbtanulók intézményt – mint ahogyan a felsőoktatási intézmények kínálata is sokféle. Vannak azonban olyan tényezők, amelyek hatása az egyetemek, főiskolák minőségének egészében érvényesül. Ezek között van a tudományos kiválóság, hiszen a tudományos fokozattal, akadémiai teljesítménnyel rendelkező oktatók jelenléte az oktatásban megerősíti a kutatói tevékenység innovativitását, az ismeretek folyamatos frissülését, a szélesebb nemzetközi kitekintést - írja elemzésében Fábri György egyetemi docens, az ELTE PPK Pszichológiai Intézet Társadalmi Kommunikáció Kutatócsoportjának vezetője, rektorhelyettes.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Budapesti Corvinus Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem vezeti a HVG 2014-es felsőoktatási rangsorát, amely az elsőhelyes jelentkezők száma, a nappali tagozatos képzésekre felvettek pontátlaga, a nyelvvizsgával rendelkező felvettek és a középiskolai versenyeken helyezettek száma, a tudományos fokozattal rendelkező oktatók száma és aránya, valamint az egy - tudományos fokozattal rendelkező - oktatóra jutó hallgatók száma alapján állt össze.

Nem csupán a kari rangsorokban tekintjük meghatározó tényezőnek a tudományos fokozattal rendelkező oktatók számát és arányát, hanem külön is bemutatjuk a karok tudományos fokozatok és címek alapján készített összehasonlítását. Jelenleg ez az egyetlen pontos adat, amely erről a kérdésről rendelkezésre áll, hiszen például a publikációkat teljeskörűen és hitelesen nyilvántartani hivatott Magyar Tudományos Művek Tára (MTMT) öt év működés után sem érte el a kellő feltöltöttséget.
Az akadémiai doktori címet (mivel az a magyar tudományos közösség minőségbiztosítási formáin megmért, valódi tudományos teljesítményt fejez ki) önálló rangsorképző alindikátorként figyelembe vevő rangsorokat a hagyományos tudományegyetemek vezetik. Ezeknél a tudományosan minősített oktatók száma és aránya is kiemelkedően magas. Az összes, felsőoktatásban működő, doktori fokozattal rendelkező oktató több mint fele a hat kutató- és kiváló egyetem (ELTE, Debrecen, Szeged, Műegyetem, Pécs, Semmelweis) valamelyikén dolgozik, míg az akadémiai doktorok háromnegyede itt tevékenykedik.

Figyelemre méltó ugyanakkor, hogy a mezőny első felében két főiskola (Nyíregyháza és a Kodolányi) is meg tudott jelenni, néhány egyetemnél jobb átlagokkal.
Intézményi rangsor a minősített oktatók száma és aránya, valamint az MTA-doktorok száma és aránya alapján
Rangsor | Intézmény | Minősített oktatók száma és rangsor helyezés | Minősített oktatók aránya és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők száma és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők aránya és rangsor helyezés | Összesített rangsor érték |
1. | ELTE | 1115 (1.) | 78,8 (6.) | 164 (1.) | 11,6 (1.) | 9. |
2. | DE | 1029 (2.) | 72,4 (9.) | 135 (3.) | 9,5 (4.) | 18. |
3. | SZTE | 1027 (3.) | 69,2 (13.) | 149 (2.) | 10,0 (3.) | 21. |
4. | BME | 718 (5.) | 68,4 (15.) | 109 (4.) | 10,4 (2.) | 26. |
5. | PTE | 946 (4.) | 69,4 (12.) | 93 (5.) | 6,8 (7.) | 28. |
6. | PE | 269 (12.) | 70,6 (10.) | 35 (8.) | 9,2 (5.) | 35. |
7. | BCE | 434 (7.) | 72,9 (8.) | 34 (9.) | 5,7 (11.) | 35. |
8. | PPKE | 287 (11.) | 79,7 (5.) | 24 (11.) | 6,7 (9.) | 36. |
9. | SZIE | 415 (8.) | 68,8 (14.) | 39 (7.) | 6,5 (10.) | 39. |
10. | SE | 612 (6.) | 59,2 (26.) | 91 (6.) | 8,8 (6.) | 44. |
A karok esetében hasonló a helyzet, itt az első húsz helyezett között összesen négy olyat találunk, amelyek nem valamely kutató-kiváló egyetem szervezeti egysége. Itt már megfigyelhető a szakterületi polarizálódás: öt-öt bölcsészeti és természettudományi, valamint három általános orvosi egyetemi kar mellett négy agrár- és három mérnöki kar található itt.
Rangsor | Intézmény és kar neve | Minősített oktatók száma és rangsor helyezés | Minősített oktatók aránya és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők száma és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők aránya és rangsor helyezés | Összesített rangsor érték |
1. | ELTE TTK | 325 (3.) | 86,0 (18.) | 89 (1.) | 23,5 (1.) | 23. |
2. | SZTE TTIK | 245 (7.) | 88,1 (12.) | 61 (3.) | 21,9 (4.) | 26. |
3. | ELTE BTK | 457 (1.) | 91,2 (7.) | 48 (5.) | 9,6 (28.) | 41. |
4. | BME TTK | 111 (17.) | 88,8 (10.) | 23 (10.) | 18,4 (7.) | 44. |
5. | DE TTK | 150 (12.) | 83,3 (24.) | 37 (7.) | 20,6 (5.) | 48. |
6. | DE ÁOK | 260 (5.) | 78,3 (37.) | 51 (4.) | 15,4 (12.) | 58. |
7. | PTE TTK | 118 (16.) | 85,5 (19.) | 17 (14.) | 12,3 (19.) | 68. |
8. | SZIE MKK | 105 (22.) | 86,8 (16.) | 15 (17.) | 12,4 (18.) | 73. |
9. | SZTE ÁOK | 260 (5.) | 73,4 (52.) | 46 (6.) | 13,0 (15.) | 78. |
9. | SZIE ÁOTK | 67 (39.) | 88,2 (11.) | 12 (18.) | 15,8 (10.) | 78. |
Ezeknek a szempontoknak a figyelembe vétele a rangsorok összeállításakor kifejezetten a továbbtanulók érdeklődése miatt fontos. Ugyanis hosszú ével óta azt mutatják a jelentkezési statisztikák, hogy a tudományos kiválóságban élenjáró karok egyben a legtöbb és legjobb felvételi eredményt elért fiatalt vonzzák. Vagyis, a jelentkezők számára elengedhetetlen információ az oktatók tudományos fokozatát is figyelembe vevő összehasonlítás. A teljes intézményi és kari rangsort innen lehet letölteni.
A HVG rangsor - Diploma 2014 kiadványban minden fontos információt megtalálsz az alap- és mesterszakokról, megismerheted a pályakövetési rendszer adatait, valamint megtudhatod, mekkora kiadással kell számolniuk a hallgatóknak, milyen változások várhatóak a felsőoktatásban, és milyen ösztöndíjakra pályázhatsz. A HVG felsőoktatási rangsorát keresd az újságárusoknál vagy rendeld meg itt, a kiadótól.
Most rövid ideig kedvezményes áron, 2500 forintért rendelheted meg a HVG három idei oktatási kiadványát: a Diploma Rangsort, a Középiskolai Rangsort és a Campus Pluszt. Az ajánlat december 15-ig érvényes, részletek és rendelés itt.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.