Eltérő karriercélokkal, más és más igényekkel választanak a továbbtanulók intézményt – mint ahogyan a felsőoktatási intézmények kínálata is sokféle. Vannak azonban olyan tényezők, amelyek hatása az egyetemek, főiskolák minőségének egészében érvényesül. Ezek között van a tudományos kiválóság, hiszen a tudományos fokozattal, akadémiai teljesítménnyel rendelkező oktatók jelenléte az oktatásban megerősíti a kutatói tevékenység innovativitását, az ismeretek folyamatos frissülését, a szélesebb nemzetközi kitekintést - írja elemzésében Fábri György egyetemi docens, az ELTE PPK Pszichológiai Intézet Társadalmi Kommunikáció Kutatócsoportjának vezetője, rektorhelyettes.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Budapesti Corvinus Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem vezeti a HVG 2014-es felsőoktatási rangsorát, amely az elsőhelyes jelentkezők száma, a nappali tagozatos képzésekre felvettek pontátlaga, a nyelvvizsgával rendelkező felvettek és a középiskolai versenyeken helyezettek száma, a tudományos fokozattal rendelkező oktatók száma és aránya, valamint az egy - tudományos fokozattal rendelkező - oktatóra jutó hallgatók száma alapján állt össze.
Nem csupán a kari rangsorokban tekintjük meghatározó tényezőnek a tudományos fokozattal rendelkező oktatók számát és arányát, hanem külön is bemutatjuk a karok tudományos fokozatok és címek alapján készített összehasonlítását. Jelenleg ez az egyetlen pontos adat, amely erről a kérdésről rendelkezésre áll, hiszen például a publikációkat teljeskörűen és hitelesen nyilvántartani hivatott Magyar Tudományos Művek Tára (MTMT) öt év működés után sem érte el a kellő feltöltöttséget.
Az akadémiai doktori címet (mivel az a magyar tudományos közösség minőségbiztosítási formáin megmért, valódi tudományos teljesítményt fejez ki) önálló rangsorképző alindikátorként figyelembe vevő rangsorokat a hagyományos tudományegyetemek vezetik. Ezeknél a tudományosan minősített oktatók száma és aránya is kiemelkedően magas. Az összes, felsőoktatásban működő, doktori fokozattal rendelkező oktató több mint fele a hat kutató- és kiváló egyetem (ELTE, Debrecen, Szeged, Műegyetem, Pécs, Semmelweis) valamelyikén dolgozik, míg az akadémiai doktorok háromnegyede itt tevékenykedik.
Figyelemre méltó ugyanakkor, hogy a mezőny első felében két főiskola (Nyíregyháza és a Kodolányi) is meg tudott jelenni, néhány egyetemnél jobb átlagokkal.
Intézményi rangsor a minősített oktatók száma és aránya, valamint az MTA-doktorok száma és aránya alapján
Rangsor | Intézmény | Minősített oktatók száma és rangsor helyezés | Minősített oktatók aránya és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők száma és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők aránya és rangsor helyezés | Összesített rangsor érték |
1. | ELTE | 1115 (1.) | 78,8 (6.) | 164 (1.) | 11,6 (1.) | 9. |
2. | DE | 1029 (2.) | 72,4 (9.) | 135 (3.) | 9,5 (4.) | 18. |
3. | SZTE | 1027 (3.) | 69,2 (13.) | 149 (2.) | 10,0 (3.) | 21. |
4. | BME | 718 (5.) | 68,4 (15.) | 109 (4.) | 10,4 (2.) | 26. |
5. | PTE | 946 (4.) | 69,4 (12.) | 93 (5.) | 6,8 (7.) | 28. |
6. | PE | 269 (12.) | 70,6 (10.) | 35 (8.) | 9,2 (5.) | 35. |
7. | BCE | 434 (7.) | 72,9 (8.) | 34 (9.) | 5,7 (11.) | 35. |
8. | PPKE | 287 (11.) | 79,7 (5.) | 24 (11.) | 6,7 (9.) | 36. |
9. | SZIE | 415 (8.) | 68,8 (14.) | 39 (7.) | 6,5 (10.) | 39. |
10. | SE | 612 (6.) | 59,2 (26.) | 91 (6.) | 8,8 (6.) | 44. |
A karok esetében hasonló a helyzet, itt az első húsz helyezett között összesen négy olyat találunk, amelyek nem valamely kutató-kiváló egyetem szervezeti egysége. Itt már megfigyelhető a szakterületi polarizálódás: öt-öt bölcsészeti és természettudományi, valamint három általános orvosi egyetemi kar mellett négy agrár- és három mérnöki kar található itt.
Rangsor | Intézmény és kar neve | Minősített oktatók száma és rangsor helyezés | Minősített oktatók aránya és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők száma és rangsor helyezés | MTA doktora címmel rendelkezők aránya és rangsor helyezés | Összesített rangsor érték |
1. | ELTE TTK | 325 (3.) | 86,0 (18.) | 89 (1.) | 23,5 (1.) | 23. |
2. | SZTE TTIK | 245 (7.) | 88,1 (12.) | 61 (3.) | 21,9 (4.) | 26. |
3. | ELTE BTK | 457 (1.) | 91,2 (7.) | 48 (5.) | 9,6 (28.) | 41. |
4. | BME TTK | 111 (17.) | 88,8 (10.) | 23 (10.) | 18,4 (7.) | 44. |
5. | DE TTK | 150 (12.) | 83,3 (24.) | 37 (7.) | 20,6 (5.) | 48. |
6. | DE ÁOK | 260 (5.) | 78,3 (37.) | 51 (4.) | 15,4 (12.) | 58. |
7. | PTE TTK | 118 (16.) | 85,5 (19.) | 17 (14.) | 12,3 (19.) | 68. |
8. | SZIE MKK | 105 (22.) | 86,8 (16.) | 15 (17.) | 12,4 (18.) | 73. |
9. | SZTE ÁOK | 260 (5.) | 73,4 (52.) | 46 (6.) | 13,0 (15.) | 78. |
9. | SZIE ÁOTK | 67 (39.) | 88,2 (11.) | 12 (18.) | 15,8 (10.) | 78. |
Ezeknek a szempontoknak a figyelembe vétele a rangsorok összeállításakor kifejezetten a továbbtanulók érdeklődése miatt fontos. Ugyanis hosszú ével óta azt mutatják a jelentkezési statisztikák, hogy a tudományos kiválóságban élenjáró karok egyben a legtöbb és legjobb felvételi eredményt elért fiatalt vonzzák. Vagyis, a jelentkezők számára elengedhetetlen információ az oktatók tudományos fokozatát is figyelembe vevő összehasonlítás. A teljes intézményi és kari rangsort innen lehet letölteni.
A HVG rangsor - Diploma 2014 kiadványban minden fontos információt megtalálsz az alap- és mesterszakokról, megismerheted a pályakövetési rendszer adatait, valamint megtudhatod, mekkora kiadással kell számolniuk a hallgatóknak, milyen változások várhatóak a felsőoktatásban, és milyen ösztöndíjakra pályázhatsz. A HVG felsőoktatási rangsorát keresd az újságárusoknál vagy rendeld meg itt, a kiadótól.
Most rövid ideig kedvezményes áron, 2500 forintért rendelheted meg a HVG három idei oktatási kiadványát: a Diploma Rangsort, a Középiskolai Rangsort és a Campus Pluszt. Az ajánlat december 15-ig érvényes, részletek és rendelés itt.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
