Győri egyetemistáknak: ilyen programok lesznek a következő hetekben

A vizsgaidőszak nemsokára elstartol, előtte azonban még van időtök forralt bort inni, korcsolyázni, na meg persze beszerezni az ajándékokat. November 25-től december 31-ig Győrben sem unatkoztok majd.

  • MTI
MTI / Filep István

A karácsonyi vásárt a Megyeház téren rendezik meg, a Baross úton pedig a gasztronómia kapja a főszerepet.

A Széchenyi téren állítják fel mindenki karácsonyfáját, az adventi koszorút, a betlehemet, a kisvasutat és a körhintát, valamint az adventi kézműves vásár 29 pavilonját is.

A Dunakapu téren idén is lesz jégpálya, amelyet november 25-én 17 órakor avatnak fel a Győri ETO Hockey Club növendékei Hamupipőke című előadásukkal. A darabot minden vasárnap délután előadják majd.

A Széchenyi téri színpadon minden pénteken, szombaton és vasárnap koncerteket tartanak. Fellép mások mellett az Aranykapu zenekar, az Apnoé együttes és a Kávészünet zenekar. Nyolcadik alkalommal rendezik meg december 10-én a nemzetközi betlehemes találkozót, amely a hagyományos belvárosi felvonulással kezdődik.

Minden vasárnap 17 órakor gyújtanak meg egy-egy gyertyát az adventi koszorún egy-egy felekezet közreműködésével. A gyertyagyújtás után fényjátékkal is várják a közönséget.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.