Friss rangsor: ezek Nagy-Britannia legjobb egyetemei

Megjelent a Guardian friss egyetemi rangsora: az első helyen a Cambridge végzett, a második az Oxford, a harmadik...

  • Eduline
Idén is a Cambridge-i Egyetem lett az első a Guardian rangsorában
Wikipedia

Megjelent a Guardian friss egyetemi rangsora: az első helyen a Cambridge végzett, a második az Oxford, a harmadik pedig a London School of Economics (LSE) lett. A lista nem okozott meglepetést: a Cambridge és az Oxford már 2012-ben és 2013-ban is elvitte az első és a második helyet.

A rangsort a végzős hallgatók elégedettsége, az oktatók és a hallgatók aránya, az egy hallgatóra jutó képzési idő, a hallgatók eredményei és munkaerő-piaci tapasztalatai állítják össze.

Melyik egyetem a világelső?

A Times Higher Education friss világranglistáján az idén is a Harvard végzett az élen, a második a Massachusetts Institute of Technology (MIT), a harmadik pedig a Cambridge lett: az első tíz helyezett listáját itt találjátok. A leideni egyetem rangsorában az első húsz között viszont egyetlen európai intézmény szerepel, de az sem brit: erről itt olvashattok.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.