Felvette a látássérült hallgató, hogyan bántak vele egy étteremben

Nem engedték be a 22 éves egyetemistát segítőkutyájával egy angliai étterembe. A vitáról videó is készült, az étterem pedig már nagyon bánja a dolgot.

  • Eduline
Facebook.com

Két perces videót tett közzé Holly Scott-Gardner, amivel azóta már a BBC is foglalkozott. A Coventry University hallgatója ugyanis megpróbált bemenni kutyájával egy helyi étterembe, az étterem vezetése azonban nem engedte.

Arra hivatkoztak, hogy kutyát tilos bevinni az üzletszabályzat szerint. Holly azonban látássérült, így a törvények szerint nem lehetne kiutasítani segítőkutyáját az üzletből.

Miután a videót rengetegen látták és osztották meg, az étterem úgy reagált, hogy igenis beengednek segítőkutyákat, az ott lévő alkalmazott valószínűleg félreértette a helyzetet.

A magyarázat csak azért furcsa, mert a személyzetből ketten is azt tanácsolják a lánynak, kösse meg kint a kutyáját, miközben Holly folyton azt mondogatja, hogy segítőkutyával van.

 

Went to PGR Coventry for my birthday lunch and was told I had to leave because I have a dog.

Posted by Holly Scott-Gardner on Monday, 22 February 2016

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.