Négyéves programot indított uniós támogatással a képzési kapacitás és infrastruktúra javítása, a lemorzsolódás csökkentése és a diplomások arányának növelése érdekében a Szegedi Tudományegyetem (SZTE) - tájékoztatta a felsőoktatási intézmény közkapcsolati igazgatósága hétfőn az MTI-t.
A közlemény szerint a projekt megvalósítására az SZTE és a Gál Ferenc Főiskola konzorciuma 3,675 milliárd forint támogatás nyert el. A konzorcium feltárja az idő előtti egyetemelhagyáshoz vezető tényezőket, majd a veszélyeztetett hallgatók diplomaszerzésének segítésére szolgáltatásokat dolgoz ki és valósít meg.
Az SZTE oktatási portfóliójának megújítását szolgálja a képzések modernizálása, új képzések, képzési elemek fejlesztése, hogy ezáltal a kibocsátott szakemberek még inkább megfeleljenek a munkaerőpiac kihívásainak. Az oktatás módszertani eszköztárának átalakításával a hallgatókat maximálisan bevonják a tanulási folyamatba, így az egyéni igényekhez illeszkedő hatékonyabb tanulási környezet jön létre.
A projekt részeként tovább bővül az oktatói teljesítménymérés és -értékelés rendszere. A hagyományos tananyagfejlesztésen kívül a program kiemelt területe az e-learning szolgáltatások bővítése. Az SZTE hallgatóinak csaknem hatoda már ma is külföldről érkezik. A projekt célja a külföldi diákok számának növelése a nemzetközi kapcsolatok erősítésével és az idegennyelvű képzéskínálat szélesítésével. Az egyetemen bővülnek a külföldi hallgatók és oktatók részére nyújtott szolgáltatások.
A következő években fontos fejlesztési terület a hallgatói és oktatói mobilitás intenzitásának, a vendégtanárok számának növelése, valamint külföldi szakmai gyakorlóhelyek kialakítása. A kezdeményezés lényeges eleme közös képzési programok indítása külföldi és kiemelten a Kárpát-medencében található felsőoktatási intézményekkel. Annak érdekében, hogy a rendszeres testmozgás a hallgatók mindennapjainak része legyen, cél az egyetemi sportszolgáltatások fejlesztése. A mozgásszervi problémákkal küzdő hallgatók számára külön programokat hirdetnek meg és javítják a fogyatékossággal élő diákok sportolásához szükséges feltételeket is. Az SZTE munkatársai segítenek abban is, hogy az újonnan a városba érkező diákok folytathassák a versenysportot - áll a közleményben.
Tízből hat magyar egyetem rosszabbul szerepelt, három megtartotta pozícióját, és mindössze egyetlen egyetem tudott előrelépni Quacquarelli Symonds legfrissebb, 2027-es nemzetközi egyetemi rangsorában.
A keddi parlamenti vitában az ellenzék legfőbb kritikája a pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztésével kapcsolatban az volt, hogy a jelenlegi rendszert úgy állítanák le, hogy egyelőre nem látható, pontosan mi lép a helyére. Lannert Judit szerint ugyanakkor már a nyáron széles körű szakmai egyeztetés kezdődik az új modell kidolgozásáról, Müller Anna pedig felszólalásában azt részletezte, milyen szempontok mentén lenne érdemes újragondolni a pedagógusok értékelését.
Mutatjuk, mennyivel emelkedhetnek a pedagógusbérek a tervezett korrekció után.
A doktori képzés első két évében járó, 2016 óta változatlan havi 140 ezer forintos ösztöndíj összege a Doktoranduszok Országos Szövetsége szerint már nem biztosít megfelelő megélhetést a doktoranduszok számára. Ezért a szervezet a doktoranduszi alapösztöndíj jelentős emelését és a nyugdíjjogosultság rendezését kérte Lannert Judittól.
Az emelt szintű érettségik javításának díjazását bírálta keddi parlamenti felszólalásában Müller Anna, a Tisza Párt képviselője. A matematika-kémia tanár szerint miközben az Oktatási Hivatal évről évre nehezen talál elegendő vizsgáztatót az emelt szintű vizsgákhoz, a dolgozatok javításáért járó díjazás továbbra is rendkívül alacsony.
Ha most szóbeliztek magyarból az érettségin, teszteljétek a tudásotokat a magyar költőkből.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
