Pénteken átadták a Graphisoft Park új egyetemi negyedét, az Aquincum Campust, ahol az IBS Nemzetközi Üzleti Főiskola kap helyet.
Az avatóünnepségen Tarlós István főpolgármester a főváros és az Óbudai Gázgyár történetét felidézve méltatta, hogy a terület komoly szerepet vállal a hazai szellemi kapacitás itthon tartásában. Szavai szerint a Graphisoft Park elsőrangú szakmai képzést bonyolított le, figyelembe véve egyrészt a magyar matematikai hagyományokat, másrészt az innovatív üzleti kívánalmakat, s arra is ügyelt, hogy egy öko-környezet jöjjön létre.
A főpolgármester méltatta, hogy az intézmény viszi a város jó hírnevét és számos külföldi diákot vonz, akiknek egy része itt is marad. Tarlós István kiváló példának nevezte a parkot a barnamezős területek felélesztése szempontjából is. Jelezte: ez a terület az úttörő, és további 44 hasonló ingatlan funkciónélküliségének megszüntetését, kármentesítését tűzték ki célul.
A rendezvényen Bojár Gábor, a Graphisoft Park igazgatótanácsának elnöke arról beszélt: amikor 1982-en céget alapítottak, a legjobb szoftveresek itthon tartását tűzték ki célul. Megjegyezte: ma az eredetileg tervezett terület háromszorosán dolgoznak, a területen pedig nem az autók, hanem a zöldfelületek dominálnak.
Bojár Gábor startup-paradicsomként beszélt Budapestről, s értékelése szerint ma már a kicsik is kijuthatnak a világpiacra. Az Aquincum Campusról szólva fontosnak nevezte, hogy a parkban dolgozó cégek jobban megismerhetik a fiatalokat és választhatnak közülük új munkatársakat.
Bús Balázs (Fidesz-KDNP), Óbuda polgármestere beszédében kiemelte: a III. kerület egyre fontosabb szerepet kap a főváros egyetemi életében. Mint mondta, megnyugvással tölti el, hogy az egykori ipari műemlék "gondos gazda" kezébe került. A kerület vezetője szerint fontos, hogy a következő években az önkormányzat és a kerületben működő vállalkozások között fennmaradjon és elmélyüljön az a partneri együttműködés, ami a tudásipar, de akár a sport, a rekreáció és egyéb más területeken is hozzájárul ahhoz, hogy Óbuda "minél inkább szerethető arcát mutassa".
Tamás István, az IBS alapító rektora fontosnak tartotta, hogy az intézmény Magyarországon is képes alternatívát nyújtani azon diákoknak, akik nemzetközi diplomát, valóságos piaci és karrierre való felkészültséget szeretnének.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Hiába lenne a cél az olvasás megszerettetése, egy rosszul megválasztott kötelező éppen az ellenkező hatást érheti el.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
