Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egy bölcsészettudományi főiskola, a Kentucky állambeli Alice Lloyd College-ból távoznak a legkisebb adóssággal a...

Egy bölcsészettudományi főiskola, a Kentucky állambeli Alice Lloyd College-ból távoznak a legkisebb adóssággal a hallgatók a U.S. News and World Report kutatása szerint - írja a Huffington Post. A 10-es listán szereplő intézmények diplomásai maximum tízezer dolláros diákhitel-tartozással (átszámítva körülbelül 2,2 millió forint) lépnek be a munkaerőpiacra, az Alice Lloyd College-ban a tartozás átlagos összege 2011-ben "csak" 3750 dollár, körülbelül 800 ezer forint volt. Itt a hallgatók 34 százaléka vett fel a kölcsönt.
A második helyen a Princeton áll, ahol a diákok 25 százaléka finanszírozta tanulmányait diákhitelből, átlagosan 5000 dollár, azaz valamivel több mint egymillió forintot vettek fel. A hetedik helyen a Yale végzett, 23 százalékos aránnyal, átlagosan 8940 dolláros adóssággal.
Miért ezek az egyetemek, főiskolák kerültek a listára? Elsősorban a kedvező ösztöndíjrendszer miatt, de egy másik, szintén Kentuckyban található intézmény, a Berea College például saját campusán kínál munkát a hallgatóknak - tandíjmentességért cserébe.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.