Európa legjobb egyetemeinek 2011-es rangsora

Három brit felsőoktatási intézmény vezeti a Times Higher Education (THE) 2011-es európai rangsorát.

  • Eduline

Három brit felsőoktatási intézmény vezeti a Times Higher Education (THE) 2011-es európai rangsorát. A top tízben hat brit, két svájci, egy svéd és egy német egyetem szerepel. Idén először nem a Harvard végzett a 200-as világranglista élén – az összesített listáról itt olvashatsz bővebben.

Európa tíz legjobb egyeteme
timeshighereducation.co.uk

A két brit elitegyetem, a Cambridge és az Oxford tavaly holtversenyben végzett az első helyen, idén utóbbi intézmény jobbnak bizonyult, így megnyerte az európai egyetemek versenyét. A bronzérmes ezúttal is az Imperial College London lett.

A lista egyébként senkinek nem okozott meglepetést: a top tízben ugyanazok az egyetemek szerepelnek, mint tavaly – ráadásul ugyanolyan sorrendben. A negyedik helyen a svájci székhelyű Eidgenössische Technische Hochschule Zürich végzett, az ötödik helyet pedig a brit University College London szerezte meg, amelyet a svéd Karolinska Institute, a szintén brit University of Edinburgh, a német Ludwig-Maximilians-Universität München és a svájci École Polytechnique Fédérale de Lausanne követ.

A top tízben még egy brit intézmény, a London School of Economics and Political Science kapott helyet, magyar egyetem viszont idén sem került a kétszáz legjobb közé.

Az Oxford lett idén Európa legjobb egyeteme a THE rangsora szerint
Wikipedia
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.