Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Részt vett a gólyáknak szervezett kirándulásokon, elment az elsősök bulijára, pedig soha nem vették fel a Columbia...

Részt vett a gólyáknak szervezett kirándulásokon, elment az elsősök bulijára, pedig soha nem vették fel a Columbia Egyetemre, nem is jelentkezett az intézménybe – számolt be a Columbia Spectator.
A húszéves "hallgatóra" először a külföldi diákokkal foglalkozó iroda vezetője figyelt fel, aki megkérdezte, hol lakik. A Rhea Senként bemutatkozó lány azt mondta, jelenleg Philadelphiában él, de Indiából jött, mire az irodavezető felajánlotta neki, hogy regisztrálja a külföldi hallgatók listáján, de a lány ezt visszautasította. A diák a telefonszámát megadta az ügyintézőnek, de soha nem volt elérhető.
Ezután néhány csoporttársnak lett gyanús, hogy többször is eltévesztette, melyik kollégiumban lakik, és soha senki nem látta egyik épületben sem. Végül kérdőre vonták, de a lány azt hazudta, nincs nála személyi igazolvány, és elfutott.
A rendőrség segítségét kérték az egyetemen, és kiderült, hogy a lány soha nem felvételizett a Columbiára. Nem tartóztatták le, de megfigyelés alatt tartják, nehogy belógjon az egyetemi órákra. Áldiáknak adta ki magát egy 22 éves rendőr – az esetről itt olvashatsz bővebben.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.