Együttműködési megállapodást kötött a MÁV-csoport és a Budapesti Corvinus Egyetem tudásbázisaik összekapcsolása, valamint a közös oktatási és kutatási programok, szakmai gyakorlóhelyek létrehozása és a tehetséggondozás biztosítása érdekében - tájékoztatta a vasúttársaság csütörtökön az MTI-t.
A közlemény szerint az együttműködés során a felek közös kutatóműhelyeket és projekteket hoznak létre, valamint mozgósítják szakmai kapcsolatrendszerüket. A MÁV szakértői konzultációs lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak, megosztják velük tapasztalataikat és bekapcsolódnak az egyetemen folyó szakmai háttérmunkákba, a Corvinus szakemberei kutatásokkal és módszertani fejlesztésekkel segítik a vasúttársaságot.
Dávid Ilona, a MÁV elnök-vezérigazgatója szerint a megállapodás többek között a magasan képzett munkaerő utánpótlását is biztosíthatja a vállalat számára, egyúttal üdvözölte, hogy a felsőoktatás egyre inkább figyelembe veszi a munkaerőpiac elvárásait.
Lánczi András, a Budapesti Corvinus Egyetem rektora a közlemény szerint hangsúlyozta, hogy az intézmény elkötelezett a duális képzés fejlesztése iránt, állami finanszírozású intézményként pedig feladatuknak érzik az oktatási, kutatási és tanácsadói segítségnyújtást.
Az együttműködő felek jelenleg is több közös projekten dolgoznak, a jövőben pedig a MÁV bekapcsolódhat a Corvinus duális képzésébe is - áll a közleményben. Hozzátették, hogy az együttműködési lehetőség más felsőoktatási intézmények előtt is nyitva áll.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
