Sorra indítanak pert egyetemük ellen a diákok - "diplomagyárként működik"

Pert indítottak saját egyetemük ellen a Chicago School of Professional Psychology diákjai.

  • Eduline

Pert indítottak saját egyetemük ellen a Chicago School of Professional Psychology diákjai. Negyven hallgató állítja, hogy a munkaerőpiacon semmit nem ér a végzettségük, az intézmény „diplomagyárként” működik – számolt be a Huffington Post.

A hallgatók 30 millió dollárt, azaz több mint 6,5 milliárd forintot követelnek az egyetemtől, amiért az – állításuk szerint – félrevezette őket. Bár ők azt hitték, hogy a chicagói intézmény Los Angeles-i campusa ugyanazt a képzést nyújtja, mint a központi egyetem, kiderült, hogy a kaliforniai intézményt eddig nem akkreditálták, így az ott szerzett diploma sem számít hiteles dokumentumnak a munkaerőpiacon.

A diákoknak azt ígérték, hogy mire végeznek, akkreditáltatják a képzést, szerintük azonban az egyetem egyetlen lépést sem tett az ügy érdekében. Az intézmény szerint nincs gond az akkreditációval, a kibocsátott diplomát mindenhol elismerik, és készek arra, hogy megvédjék magukat a bíróságon.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.