DK: előfordulhat, hogy senki nem tanulhat ingyen a 16 kérdéses szakon

A Demokratikus Koalíció (DK) arra szólítja fel a választókat, kérjék meg országgyűlési képviselőiket, hogy...

  • MTI

A Demokratikus Koalíció (DK) arra szólítja fel a választókat, kérjék meg országgyűlési képviselőiket, hogy tiltakozzanak a kormányzat oktatáspolitikája ellen - mondta vasárnapi budapesti sajtótájékoztatóján Niedermüller Péter, a párt alelnöke.

A politikus emlékeztetett arra, hogy Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter a közelmúltban átvette a felsőoktatással kapcsolatos tárgyalások irányítását és találkozott a hallgatók képviselőivel. Ennek eredményeként megállapodtak, hogy lesznek államilag finanszírozott helyek azon a 16 szakon is, amelyen eredetileg csak önköltséges formában lehetett volna tanulni - mondta.

A DK viszont úgy látja, hogy - ha az elterjedt hírek igazak - ezekre a helyekre csak olyan magas pontszámmal lehet bekerülni, hogy előfordulhat, ez senkinek sem sikerül.

A politikus arra is felhívta a figyelmet, hogy a miniszter szavai szerint az egyetemek döntenek majd a kapacitásokról. Véleménye szerint ez "álságos", hiszen a felsőoktatási intézményektől 34 milliárd forintot vontak el, ezért nincsenek tényleges kapacitásaik.

Arra is kitért, hogy a hírek szerint az állam csak az orvos-, a pedagógus- és a hivatalnokképzés területén akarja hosszú távon fenntartani a finanszírozott szakokat. Niedermüller Péter hangsúlyozta: az államnak nem egyes szakokat kell fontosnak tartania, hanem a teljes felsőoktatást.

A Demokratikus Koalíció arra szólítja fel a családokat, a választókat, hogy forduljanak országgyűlési képviselőikhez, kérjék fel őket arra, hogy tiltakozzanak a kormányzat oktatáspolitikája ellen - mondta.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.