Csökken a külföldi oktatás ár-érték aránya a diákok szerint

Az angliai diákok, akiknek a legmagasabb a tandíjuk az Egyesült Királyságban, nem elégedettek az oktatás ár-érték arányával. Ezenfelül kiderült a kutatásokból, hogy a diákok "jóléte" is csökkent az elmúlt években.

  • Eduline
Wikipedia

 Öt évvel ezelőtt az Egyesült Királyságban tanuló diákok 53% -a úgy gondolta, hogy az egyetemi oktatásuk jó vagy nagyon jó értékű - de ez az arámy 35%-ra esett vissza. - írja a BBC.

2012-óta majdnem megduplázódott azoknak a diákoknak az aránya, akik az ár-érték arányt és az anyagi helyzetüket a szegény vagy nagyon szegény jelzővel illették. Az Egyesült Királyságon belül, Skóciában, ahol nincs tandíj, a diákok 56% -a úgy gondolta, hogy az egyetem jó vagy nagyon jó ár-érték arányú, de ez az érték is alacsonyabb volt, mint tavaly.

A walesi hallgatók közül 47%-a szerint

jó

az egyetemi oktatás ár-érték aránya, míg a diákok 42%-a mondta ezt Észak-Írországban. Ezzel szemben Angliában a diákok csupán 32%-a gondolta úgy, hogy egyetemük megérdemli a

jó

értéket.

Itt az új egyetemi rangsor, amely sok mindent elárul az oktatás minőségéről

Külföldön, például Nagy-Britanniában akarsz továbbtanulni, ezért ki szeretnéd deríteni, melyik egyetemen kaphatsz minőségi képzést? Előre szólunk: nem lesz könnyű dolgod, ugyanis minden évben több - más-más szempontok alapján összeállított - felsőoktatási rangsor, vagyis league table jelenik meg. A legjobb döntéshez érdemes több listát is végigböngészni, és azt sem árt tudni, melyik mi alapján rangsorolja az intézményeket.

Hozzászólások

Pilz Olivér is tankerületi vezető lett

Alig két hónappal azután, hogy három év kihagyás után visszatért a tanításhoz, már tankerületi igazgatóként folytatja munkáját Pilz Olivér. A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója november 5-től a Miskolci Tankerületi Központ élére kerül.

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.