Több brit és amerikai diák került bajba az elmúlt hónapokban, mert tanáraiknak nem tetsző videót tettek közzé a...
Több brit és amerikai diák került bajba az elmúlt hónapokban, mert tanáraiknak nem tetsző videót tettek közzé a YouTube-on. A nagy-britanniai iskolák egy részébe már tilos kamerát vinni, a verekedésekről és órai veszekedésekről készített felvételeket ugyanis rendszeresen feltöltötték a tanulók a YouTube-ra. 2011 legnagyobb botrányai közül válogattunk.
Jack Christie Talks to Children
Szex, fegyverek, drogok és robbanások – a 18 éves Jack Christie YouTube-videóiban ezek a leggyakrabban visszatérő elemek. A videómegosztó oldalon eddig több tízezren nézték meg a két-háromperces összeállításokat, amelyek a Jack Christie Talks to Children címet kapták.
A kanadai diák tanárai felháborítónak tartják a videókat, a középiskola igazgatója azonnal felfüggesztette a végzőst, az oktatási körzet szóvivője szerint ugyanis nem hagyhatják, hogy bárki is megzavarja az intézmény „pozitív légkörét”. Jack Christie szerint az iskola vezetői megsértették szólásszabadsághoz fűződő jogát, a videókat ráadásul nem az iskolában, hanem otthon készítette.
A japán földrengés napján egy kaliforniai egyetemista YouTube-videója váltott ki felháborodást: a University of California egyik hallgatója a felvételen többek között arról panaszkodik, mennyire zavarják a tanulásban azok a hallgatók, akik a könyvtárból telefonálnak Japánban élő szeretteiknek.
„Oké, szörnyű lehet, sajnálom az ott élő embereket, de ha mindenkit végig akarsz hívni a telefonkönyvedből, miért nem mész inkább ki?” – kérdi a videómegosztó oldalon közzétett felvételen. Wallace szerint az ázsiai hallgatóknak „meg kellene tanulniuk bizonyos viselkedési szabályokat, többek között azt, hogy milyen körülmények között használhatják mobiltelefonjukat”.
„Helló, mi itt Amerikában nem telefonálunk a könyvtárban. Ahogy elkezdek tanulni, tizenöt perc után megszólal valakinek a telefonja, és azt hallom, hogy „Ohhhh! Ching chong ling long ting tong? Ohhh!” – utánozza az ázsiai hallgatókat. A hallgató ellen fegyelmi eljárás indult, a Facebookon pedig több tiltakozó csoport is létrejött.
Egy húszéves brit hallgató csupán saját egyetemét szerette volna népszerűsíteni, mégis összetűzésbe keveredett a Lincoln University rektorával: Tom Ridgewell a YouTube-ra is feltöltötte furcsa, az egyetem nyílt napját és képzéseit „ajánló” félperces videókat. A többi Lincoln-videót itt nézheted meg.
Az iskoláról szóló vitákban gyakran előkerül a kérdés: mi legyen az értékeléssel? Sokan hajlamosak a visszajelzést vagy a kritikát önmagában elutasítani, mintha az a gyereki autonómia megsértése lenne. Pedig az értékelés maga nem az ördögtől való – az emberi kapcsolatok és a társas létezés teljesen természetes része. A kérdés nem az, hogy értékeljünk-e, hanem az, hogy hogyan, miért és milyen viszonyrendszerben tesszük ezt. Vélemény.
A sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséről, az osztálylétszámok betartásáról és a gyógypedagógusok adminisztrációs terheinek csökkentéséről is tartalmaz felvetéseket az a 10 pontos javaslatcsomag, amelyet az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium munkacsoportja állított össze.
Közzétette a 2027-es tavaszi érettségi első nyilvános vizsgaanyagait az Oktatási Hivatal. Egyelőre három tantárgyhoz kapcsolódó dokumentumok érhetők el: magyar nyelv és irodalomból a szóbeli tételcímek, digitális kultúrából a használható szoftverek listái, mozgóképkultúra és médiaismeretből pedig a gyakorlati vizsgafeladatok.
Tizenöt év telt el a központi írásbelim óta, mégis a mai napig magammal cipelem annak a következményeit, hogy 13-14 évesen sikerült elhinnem: azon az egy vizsgán múlik az egész életem. Persze nem így lett. Nyomot viszont hagyott. Vélemény.
@eduline.hu 👊 Szeptember 30-án tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt. A Tanítanék Mozgalom alapítóival, Törley Katalinnal és Pilz Olivérrel a pedagógusok feketelistázásáról beszélgettünk. 🎤 #magyartiktok #eduline #fyi #tanitanek #oktatas
♬ eredeti hang - eduline.hu
Ma kezdődnek az írásbelik.
A csömöri általános iskola és zeneiskola szülői szervezete a helyi önkormányzattal közösen fordult Lannert Judit oktatási miniszterhez, kérve, hogy a két intézmény a 2027–2028-as tanévtől kerüljön vissza önkormányzathoz.
Pest vármegyében, mintegy ötven résztvevővel indul az Oktatási Párbeszéd, amelynek célja, hogy közös gondolkodás kezdődjön a magyar oktatási rendszer jövőjéről. Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter bejelentése szerint a kezdeményezés a következő hónapokban országos programsorozattá bővül.
Müller Anna országgyűlési képviselő közösségi oldalán számolt be arról, hogy az oktatási minisztériumnak küldött panaszok 15-20 százaléka SNI-s gyerekekkel kapcsolatos problémákról szól.
