Botrányosan viselkedő professzorok miatt szégyenkezik több egyetem

Több mint 3 millió dollárt sikkasztott egy volt egyetemi professzor állami pénzből, ezért három és fél év börtönre...

  • Eduline
Penn State University: milliókat csalt el egy oktató
Wikipedia

Több mint 3 millió dollárt sikkasztott egy volt egyetemi professzor állami pénzből, ezért három és fél év börtönre ítélték – adta hírül a Huffington Post. A Penn State University anyagtudományt és mérnöki tárgyakat oktató tanára kutatómunkára vette fel a támogatást, a tanulmányokkal azonban soha nem készült el.

Nem ez az első eset, hogy egy egyetemi professzor csalással próbált pénzhez jutni - 2012-ben több hasonló eset is napvilágot látott külföldön. Egy harvardi pszichológiaprofesszor, Marc Hauser komoly kutatások eredményeit hamisította meg, és a fals információk alapján írt tanulmányokat. Az ellene indult eljárás során összesen hat dokumentumot találtak, amelyekben a professzor manipulált adatokkal dolgozott. A kutatásokért több állami szerv is komoly anyagi támogatást adott az egyetemi oktatónak.

Előfordul, hogy szexbotrányba keverednek egyetemi professzorok. A University of Georgia egyik oktatója például a saját és mások szexuális szolgáltatásait hirdette egy escortoldalon: állítólag 60 dollárt kért egy éjszakáért. Az University of New Mexico ma már 77 éves exelnöke korábban egy hasonló escortoldalt vezetett – tavaly tartóztatták le. A Wheaton College egyik professzorát pedig gyerekekről készített pornográf képek és fegyverek birtoklása miatt fogták el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.