Börtönbe zártak egy francia egyetemistát Törökországban

Egy illegális szélsőbaloldali szervezettel ápolt állítólagos kapcsolatai miatt egy hónapja fogva tartanak egy francia...

  • Eduline

Egy illegális szélsőbaloldali szervezettel ápolt állítólagos kapcsolatai miatt egy hónapja fogva tartanak egy francia diáklányt a török hatóságok - közölte pénteken a lány ügyvédje, Me Sami Kahraman.

A 19 éves, török származású, de Franciaországban született Sevil Sevimlit, aki tavaly egy évet töltött egy anatóliai egyetemen, öt másik fiatallal együtt állították bíróság elé. A lányt azzal vádolják, hogy fegyveres szervezet tagja volt, ezért akár 12 év börtönre is ítélhetik.

A vád szerint Sevimli kapcsolatban állt a Forradalmi Népi Felszabadítási Párt-Front (DHKP-C) nevű, az Európai Unió által terrorszervezetként számon tartott "marxista" csoporttal. Az 1976 óta működő DHKP-C számos merényletet követett el a török állami tisztségviselők, köztük az egykori igazságügyi miniszter ellen.

"Sevimli azért érkezett Törökországba, hogy megismerje az országot, ahonnan származik, erre most egy nagyon komoly bűncselekménnyel vádolják. A családja nagyon dühös emiatt" - mondta Kahraman, s hozzátette: a lánynál semmilyen fegyvert nem találtak a hatóságok, és semmi olyat nem követett el, ami törvényszegésnek minősülhet.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.