BME-gólyatábor: leszedte a jelentkezési lapot a HÖK

Eltávolította oldaláról a gólyatábori jelentkezési lapot a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság-...

  • Eduline

Eltávolította oldaláról a gólyatábori jelentkezési lapot a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Karának hallgatói önkormányzata.

Ahogy arról péntek reggel az Átlátszó Oktatás beszámolt: egész alakos fotót és Facebook-profilt kérnek kar gólyatáborába jelentkezőktől, emellett „erkölcstesztet” is kitöltetnek velük.

Ez nem klasszikus pszichológiai teszt, hanem a Griffor-teszt, amelynek az eredményét közölni kell a szervezőkkel. A gólyáktól megkérdezik például azt, nevettek-e már fogyatékkal élő emberen, kábítószereznek-e, mi a véleményük a pedofíliáról, vagy van-e tetoválásuk.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.