Új trend? Így készülj fel államvizsgára egy fesztiválon

Többen is bevállalták az idei nyár egyik nyitófesztiválját úgy, hogy nemsokára államvizsgáznak. A Fishing on Orfű az elmondásuk alapján az egyetlen fesztivál, ahol még tanulni is lehet. Meglepően sok diák készül fel itt a napokon belül esedékes megmérettetésre.

  • Eduline

Peti, aki a Corvinuson tanul vállalkozásfejlesztés mesterszakon, hétfőn államvizsgázik, és bár nem izgul annyira, azért minden lehetőséget megragad, hogy tanuljon egy kicsit. Így még utazás közben, a kocsiban is tanult. Tervei szerint minden nap tíztől délután négyig fog tanulni, elmondása szerint ebből két óra az, amit igazából a tanulásra tud majd fordítani.

Eszter, a BME posztgraduális képzésén tanul, és 2 év munkáját fogja szerdán lezárni az államvizsgájával. Elmondása szerint azért vállalta be a fesztivált, mert szezonális munkája miatt ez az egyetlen nyaralási lehetősége, és mivel régóta jár a Fishing on Orfű-re ezért tudja, hogy lesz lehetősége tanulni.

Tóth Ákos

Amikor találkoztunk vele, akkor is éppen tanult. A kempingben ahol lakik, a sátruk mellett van egy pad, ahol tud tanulni és csak a madarak csiripelését hallja. A fesztivál családias és bababarát, így egyszerűbb lehetőséget találni a tanulásra, de azért más fesztiválra lehet, hogy nem ment volna el ebben a helyzetben. 

Mivel vasárnap megy haza, lesz még majdnem három teljes napja tanulni, így annyira nem izgul ő sem. Előre megírta a jegyzeteket, most csak ismétel, de bárhogy is nézzük, a 4 tárgy amiből vizsgázik összesen 120 tételt jelent, úgyhogy nem lesz könnyű dolga. A programok és az ébredés függvényében ő is délután tanul, de most délelőtt is jutott rá egy kis ideje.

Eszter csoporttársa szintén hétfőn vizsgázik és ő is vasárnap megy haza. Elmondása szerint az a szerencséje, hogy nem a fesztivál területén lakik, így könnyebben tud tanulni, de neki sem lesz túl sok ideje a felkészülésre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.