Államosították a BME és az ELTE sportközpontját

Állami kezelésbe, a Nemzeti Sportközpontokhoz került a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és az Eötvös...

  • Eduline

Állami kezelésbe, a Nemzeti Sportközpontokhoz került a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem két sporttelepe - írja az elteonline.hu.

A Nemzeti Sportközpontok 2011 végén az évek óta befejezetlen Tüskecsarnok működtetését átvette, márciusban egy kormányrendelet kiemelt beruházássá nyilvánította a csarnok felújítását, 2013 végére, 2014 elejére ígérték az épület felújítását. 

A Tüskecsarnok. Évek óta félkészen állt
MTI

A Tüskecsarnokra az ELTE és a BME is tíz-tízszázalékos pályahasználati jogot kapott, ez tehermentesítené a XI. kerületi, Bogdánfy úti sportlétesítményt. A megállapodás részleteit a Műegyetem, az ELTE és a Magyar Egyetemi-Főiskolai Sportszövetség próbálta tisztázni Vígh László kormánybiztossal, de a tárgyalások nem zárultak le, így egyelőre bizonytalan, hogy a hallgatók hol és milyen feltételek mellett fogják elvégezni a testneveléskurzusokat, hol fognak edzeni az ELTE-BEAC sportolói, és mennyit kell fizetniük saját létesítményeik használatáért.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.