Áll a bál a közoktatási változások miatt: füstbombákat dobáltak az olasz diákok

Olaszországban diákok és tanárok közösen vonultak az utcákra pénteken tiltakozásul a Monti-kormány oktatást érintő...

  • Eduline
Olasz egyetemisták múlt heti tüntetése. Ezen a héten a tanárok is csatlakoztak
MTI/EPA/Alessandro di Marco

Olaszországban diákok és tanárok közösen vonultak az utcákra pénteken tiltakozásul a Monti-kormány oktatást érintő megszorításai miatt. "Megvédjük jövőnket" - skandálta a Róma belvárosán végigvonuló mintegy tízezres tömeg. Zavargásoktól tartva, a belvárosban külön biztonsági intézkedésekről döntöttek. Az Európai Parlament római képviselete előtt diákok tüntettek.

Milánóban néhány diák füstbombát dobott a lombardiai tartományi parlament székházára és követelték a korrupcióval vádolt Roberto Formigoni tartományi kormányzó lemondását. Firenzében élőláncot alkotott közel 2000 ember, köztük meghatározott idejű szerződéssel dolgozó pedagógusok és köztisztviselők.

"A Monti-kormány a költségvetés megmentése érdekében tönkreteszi az oktatási rendszert" - mondta az Flc Cgil pedagógus szakszervezet szóvivője, Mimmo Pantaleo. A szakszervezetek a Monti-kormány szemére vetik a tanárok megnövekedett terheit is. A tervek szerint ugyanis az eddigi heti 18-ról 24-re emelnék a kötelező óraszámot, amivel az állam megtakarítaná új munkahelyek költségét. 

"Kénytelenek vagyunk az olasz tanárok munkaidejét európai normákhoz igazítani" - mondta Francesco Profumo oktatási miniszter. A reform által megtakarított pénzből több forrás áll majd rendelkezésre új iskolák építésére, a régiek renoválására. A következő években az olasz pedagógusok fizetését sem emelik majd - mondta el a miniszter.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.