A rektorok örülnek Hoffmann új helyettesének

A Magyar Rektori Konferencia (MRK) partnerséget vár az új felsőoktatási helyettes államtitkártól, a posztra Kis...

  • MTI

A Magyar Rektori Konferencia (MRK) partnerséget vár az új felsőoktatási helyettes államtitkártól, a posztra Kis Norbertet alkalmasnak tartaná. Bódis József, az MRK elnöke pénteken azt mondta: a szervezet szeretné, ha az új tisztségviselővel könnyebben tudnák megoldani a felsőoktatás jelenlegi problémáit, valamint az új felsőoktatási törvényből adódó feladatok elvégzését.

A Pécsi Tudományegyetem rektoraként is dolgozó orvosprofesszor a felvételi keretszámokkal és a finanszírozással kapcsolatos teendők mellett fontosnak nevezte, hogy mivel az új törvény számos kérdést nem szabályoz, az MRK aktívan vehessen részt a felsőoktatáshoz kötődő kormányrendeletek megalkotásában. Reményét fejezte ki, hogy erre nyitott lesz az új helyettes államtitkár.

Bódis József azzal kapcsolatban, hogy e poszton a Nemzeti Közszolgálati Egyetem programját kidolgozó Kis Norbert lehet a január végén távozó Dux László utódja, azt mondta: "a szakma számára ez pozitív hír, mert nemzetközileg is ismert felsőoktatási szakértőről van szó", aki alkalmas a tisztség betöltésére.

Az MTI csütörtökön kormányzati forrásból értesült arról, hogy Dux László jelenlegi felsőoktatási helyettes államtitkár január végéig marad a posztján, az új felsőoktatási vezető ezt követően veszi át a területet. Kis Norbert csütörtökön azt mondta: valóban folynak ilyen tárgyalások a Nemzeti Erőforrás Minisztériummal, és ezek a végső szakaszban vannak

 
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.