Ma lejár a jelentkezés a Bursa Hungarica ösztöndíjra

November 4-én lejár a Bursa Hungarica Felsőoktatási Önkormányzati Ösztöndíj pályázatának határideje, sietnie kell, aki még nem adta le a jelentkezését.

Az ösztöndíjat szociálisan hátrányos helyzetű hallgatók igényelhetik – akár önköltséges képzésben tanulnak, akár államilag finanszírozott helyen. Az ösztöndíjat két félévre folyósítják.

A jelentkezéshez először regisztrálni kell az EPER-Bursa rendszerben, majd ott lehet kitölteni az online adatlapot. A kitöltött és aláírt pályázati űrlapot a szükséges mellékletekkel együtt a települési önkormányzathoz kell benyújtani.

Állami ösztöndíj nincs, csak önköltséges képzés: mutatjuk, mennyibe kerülnek a legnépszerűbb keresztféléves alapképzések

Fontos, hogy minden mellékletet csatolni kell, különben a pályázat érvénytelen. Az önkormányzat a beadott pályázatokat az EPER-rendszerben igazolja, és csak a befogadott pályázatok vesznek részt az elbírálásban. A szükséges dokumentumok beszerzése azonban több napot is igénybe vehet, ezért reméljük, mindenki időben elkezdte az ügyintézést, aki szeretne jelentkezni a támogatásra.

A sikeresen pályázók számára két féléven át folyósítják a támogatást, amelynek össze általában 5-10 ezer forint között alakul havonta.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.