Vívóakadémia építését tervezik Budapesten

Felsőfokú képesítést is lehet majd szerezni az akadémián.

A Nemzetközi Vívó Szövetség (FIE) olyan stratégiai tervet készített a közelmúltban, amelynek egyik fő pontja egy nemzetközi vívóakadémia létrehozása Magyarországon – jelentette be a Magyar Vívó Szövetség.

Ingyenes nemzetközi kapcsolatok képzés indul Budapesten

Az akadémián a tervek szerint egységes irányelvek alapján oktatják majd a sportág szakemberei: edzőket, versenybírókat, sportszervezőket, sportvezetőket képeznek majd. Emellett pedig nemzetközileg elismert felsőfokú képesítést adó oklevelet kaphatnak az ott végzettek.

Az iskolán kívüli sportolás a lányok karrierjét is elősegítheti

Az oktatási központot Budapesten tervezik megépíteni. Az ezzel kapcsolatos munkák levezénylésével pedig Tamás Henriettét, a FIE alelnökét bízták meg. A FIE Akadémia technikai irodájának már meg is találták a helyét a Magyar Sport Házában.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.