Az MI kutatására magyar-amerikai egyetemi konzorciumot hoztak létre.
Új, magyar–amerikai egyetemi konzorcium jött létre a mesterséges intelligencia etikai kérdéseinek kutatására. A projektet a magyar kormány 1 millió dolláros támogatással segíti – jelentette be Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter, miután tárgyalt a Washingtonban működő Amerikai Katolikus Egyetem vezetésével.
Oktatóknak és hallgatóknak szóló útmutatót készített a BME az MI használatához
Az MTI szerint a konzorcium a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és az Amerikai Katolikus Egyetem együttműködésében indul. Célja, hogy a mesterséges intelligencia rohamos fejlődése által felvetett társadalmi és etikai kérdésekre közösen keressenek választ.
Hankó Balázs az MTI-nek elmondta: a kutatások irányát XIV. Leó pápa mesterséges intelligenciára vonatkozó iránymutatása is meghatározza majd. A két intézmény szakemberei e szemlélet mentén vizsgálják, miként lehet az MI-t felelősen és emberközpontúan alkalmazni.
A 1 millió dolláros támogatás lehetővé teszi, hogy a két egyetem kutatócsoportjai közösen dolgozzanak a jelen és a jövő legfontosabb etikai dilemmáinak feltárásán, amelyek a mesterséges intelligencia alkalmazásához kapcsolódnak.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
