Nem tudjátok hány államilag támogatott félévetek maradt? Mutatjuk, hol nézhetitek meg

Így tudjátok egyszerűen lekérni, mennyi államilag támogatott félévetek maradt az egyetemen.

Ha bizonytalanok vagytok benne, hogy pontosan hány támogatott félévetek maradt még, akkor ezt online bármikor le tudjátok ellenőrizni. Ezt ugyanis egy algoritmus számolja ki a Felsőoktatási Információs Rendszerbe beküldött adatok alapján.

A megmaradt támogatási időtöket a magyarorszag.hu oldalon találjátok meg. Az Ügyintézés indítása gombra kattintva, ügyfélkapus bejelentkezést követően érhetitek el az információkat a Felsőoktatási Információs Rendszerben. Ehhez szükségetek lesz az oktatási azonosítótokra, amelyet például a diákigazolványotokon vagy a NEPTUN rendszerben is megtaláltok.

Bejelentkezés után válasszátok ki a Támogatási idő menüpontot, majd az űrlapon kattintsatok a piros Új kérelem gombra, végül a kék Kérelem elküldése opcióra. Az így kapott adatlapon megtaláljátok a szükséges információkat.

Nem számít bele a tizenkét ingyenes állami félévbe, ha valaki az NKE tanárképzésén tanul szeptembertől.

Összesen hány félévig tanulhatok ingyen?

Egy hallgató felsőoktatási alap- vagy osztatlan képzésen és mesterképzésen összesen tizenkét féléven át tanulhat állami ösztöndíjasként. Ez a szám csak akkor lehet magasabb (tizennégy félév), ha osztatlan szakon tanultok, és a képzési követelmények szerint ennek a képzési ideje meghaladja a tíz félévet (ilyen például az általános orvosi képzés, amely eleve tizenkét féléves).

A doktori képzés is beleszámít a 12 félévbe?

A doktori képzésben részt vevő hallgató támogatási ideje legfeljebb nyolc félév lehet, ezt viszont nem kell beleszámítani a tizenkét félévbe.

Mi történik, ha elhasználom az állami ösztöndíjas féléveimet?

Ebben az esetben csak önköltséges képzési formában folytathatjátok tanulmányaitokat a felsőoktatásban.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.