Hallgatók által készített madárodúkat helyeztek ki a Pécsi Egyetem parkjában

Az egyetem kara részt vesz a madárbarát munkahely kialakításában.

Madáretetőket és denevérodúkat is kitettek a Pécsi Tudományegyetem Műszaki és Informatikai Karának (PTE MIK) parkjában – tette közzé az egyetem.

A MIK nemrég csatlakozott a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) Madárbarát Munkahely programjához. Az etetőket és odúkat is a kar oktatói és hallgatói fogják ellenőrizni és karbantartani, a téli időszakban pedig folyamatosan etetni fogják a madarakat.

Az MME-től kapott madárodú mellett a hallgatók sajátot is építettek. Az ipari termék- és formatervező szakos hallgatók dr. Vasváry-Nádor Norbert szakvezető irányításával alkotótáboruk keretein belül 12 db odút készítettek. A kész odúkra felkerült a MIK emblémája, valamint az oldalukra különböző madár-, gyík-, rovarmintákat fújtak a hallgatók.

 

A hallgatók által készített madárodúk
Pécsi Tudományegyetem MIK

A madárbarát munkahely kialakítása ezzel azonban nem ért véget, ugyanis tervezik, hogy a jövőben más típusú madárodúkat is kihelyeznek, hogy még több faj lehessen hasznos „ingatlanfoglaló”. Az intézmény parkjába madáritatók, valamint az ökológiai egyensúly fenntartásaként rovar- és méhhotelek, továbbá sünhotelek is kerülnek majd.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.