Ghánai király is van a Nyíregyházi Egyetem hallgatói között

Országában nagy tisztelet övezi a királyokat.

  • Székács Linda

"Ghánából jöttem, szociálpedagógiai szakra járok, és nagyon várom az egyetemi időszakot" - idézi a SZON Mark Kyeremeh-t, aki a Nyíregyházi Egyetem más külföldi hallgatóival együtt a napokban mutatkozott be az intézményben.

A hallgató helyi népviseletben jelent meg az egyetemi rendezvényen, ahol a kísérője még a zárt helyiségben is egy esernyőt tartott a feje fölé. A hallgató ugyanis Ghánában király.

Érdekesség, hogy Ghána egyébként köztársaság és nem királya, hanem elnöke van. A Nyíregyházi Egyetem hallgatója tehát nem az angol királyi családhoz hasonló "kékvérű" királyi sarj lehet, hanem feltehetően az egyik Ghánában élő helyi törzs vezetőjének vagy jelentős, gazdag alakjának leszármazotta.

A királyok az állam életében nem is nagyon vesznek részt Ghánában, mindössze reprezentatív szerepük van és nagy tisztelet övezi őket.

Nem ritkaság azonban, hogy a fiatal ghánai "uralkodók" Európában próbáljanak szerencsét. Mohammed Kadiri, egy szintén ghánai király fia például korábban a Honvéd csapatában focizott, a 76 éves Céphas Bansa, Ghána és Togo uralkodója pedig Németországban autószerelő.

 

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.