Hol nézhetem meg, hogy hány állami ösztöndíjas félévem maradt?

Csúsztál egy félévet vagy új szakra jelentkeztél? Mutatjuk, hol csekkolhatod le, mennyi állami ösztöndíjas féléved maradt.

Ha nem tudod pontosan, mennyi állami ösztöndíjas féléved maradt, akkor érdemes még a szemeszter kezdete előtt ellenőrizned. Ehhez még az okmányirodába sem kell elmenned, ha van ügyfélkapud. Csupán fel kell menned a magyarorszag.hu oldalra, ahol válaszd ki az ügyleírások között a Felsőoktatási Információs Rendszert (Oktatás, kutatás / Felsőoktatás, felnőttképzés).

Ezután kattints az "Ügyintézés indítása" gombra, lépj be az ügyfélkapuddal a felületre, majd írd be az oktatási azonosítódat (Ezt a 11 számjegyű kódot megtalálhatod például a diáligazolványodon vagy a NEPTUN-ban.) Ha ezzel készen vagy, akkor válaszd a "Támogatási idő" pontot, és kattins az "Új kérelem", utána pedig a "Kérelem elküldése" gombra.

Ezek után láthatod, hány állami ösztöndíjas féléved van még.

 

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.