Tárgyfelvétel az egyetemen: így igazodjatok el a tanegységlistában

Közeledik az egyetem, elsőévesként pedig nehéz lehet lavírozni a sok tennivaló között. Hoztunk egy kis segítséget a tantárgyfelvételhez.

  • Tornyos Kata

Sikeresen bejutottatok a vágyott szakra, már a besorolási határozatot is megkaptátok, szóval keződhet is az egyetemi élet. A legtöbb elsőéves augusztus végén veheti majd fel a tárgyait, de a tanegységlistát már most is nézegethetitek.

A tanegységlistában nézhetitek meg, hogy milyen tantárgyakat kell elvégeznetek a diploma megszerzéséhez. Ebben a tantárgyak neve mellett általában feltüntetik a kreditszámot, valamint az ajánlott félévet is, amikor érdemes felvenni a tárgyat. Ezeket nem feltétlenül abban a félévben kell elvégezni, amikorra javasolják, de lehetnek tárgyak, amiknek vannak előkövetelményei, ezért csak akkor vehetitek fel, ha korábban egy másik tantárgyat teljesítettetek. Minden tantárgynak van egy kódja, amivel felvehetitek a Neptunban.

Minden szakon meg van határozva egy adott kreditszám, amit teljesíteni kell a diplomához. Az egyetemen minden tantárgy adott számú kreditet ér, ez a szám általában attól függ, hogy egy héten hány órát ajánlott foglalkozni az adott tárggyal.

A képzésetek elvégzéséhez szükséges kreditszámot a legtöbb esetben úgy lehet elérni, hogy a kötelezők mellett néhány szabadon választható tantárgyat is elvégeztek. Vannak egyetemek, ahol konkrétan meghatározzák, hogy milyen tárgyak közül válogathattok, míg máshol akár más karok és képzések tárgyai közül is elvégezhettek valamit.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.