Általában 12, bizonyos esetekben pedig 14 féléve is lehet a hallgatóknak arra, hogy állami ösztöndíjas képzésben tanuljanak. Mutatjuk, mit kell tudnotok, ha államilag támogatott formában tanultok a felsőoktatásban.
A 2024-es őszi félévben 90 334 hallgató kezdheti meg a felsőfokú tanulmányait valamelyik egyetem szeptemberben induló képzésén. A felvett hallgatók körülbelül 80 százaléka pedig állami ösztöndíjas képzésre került be.
Arról már írtunk, milyen feltételeket kell elfogadnotok, ha állami ösztöndíjas formában fogtok tanulni, ezt itt tudjátok elolvasni.
Állami ösztöndíjas félévek száma
Felsőoktatási szakképzésen, alap-, osztatlan képzésen, illetve mesterképzésen összesen 12 félévig tanulhattok állami ösztöndíjjal. Kivétel, ha osztatlan szakon tanultok (például általános orvos képzésben) és a követelmények szerint a képzési idő meghaladja a tíz félévet, ebben az esetben ugyanis 14 félév áll a rendelkezésetekre.
Ez a szám akkor is eltérhet, ha fogyatékossággal élő hallgatóról van szó, ilyenkor a felsőoktatási intézmény legfeljebb négy félévvel növelheti meg a támogatott félévek számát.
Azt is érdemes tudnotok, hogy egy adott oklevél megszerzéséhez rendelkezésre álló támogatási idő legfeljebb két félévvel lehet hosszabb, mint az adott szak képzési ideje, tehát 6 féléves alapképzésben 8 féléven keresztül tanulhattok állami ösztöndíjasként, a 9. félévtől már kizárólag csak önköltséges formában végezhetitek ugyanazt a képzést.
Diploma után is lehet még állami ösztöndíjasként tanulni?
A rendelkezésre álló támogatási idő igénybevételét nem zárja ki korábbi diploma és szakképzettség, de értelemszerűen csak a támogatási idő fennmaradó részében lehet további állami ösztöndíjas tanulmányokat folytatni másik szakon.
Például, ha a korábbi diplomátokat állami ösztöndíjasként szereztétek 7 félév alatt, akkor a következő képzésre már csak 5 félévetek marad. Ha pedig véglegesen kimerítettétek a rendelkezésére álló támogatási időt, csak önköltséges képzési formában tanulhattok tovább.
Ha doktori képzésre jelentkeztek
Függetlenül a 12 félévtől, a doktori képzésben részt vevő hallgatók támogatási ideje legfeljebb nyolc félév lehet.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
