Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A megbízása négy évre szól és várhatóan augusztus elején kezdi meg a tevékenységét.
"A Szenátus május 22-i ülésén javasolta a brüsszeli Université Libre de Bruxelles egyetemi tanárának rektori megbízását, mellyel a kuratórium is egyetértett, ezért a fenntartó kezdeményezi Bruno van Pottelsberghe kinevezését a Kulturális és Innovációs Minisztérium útján a köztársasági elnöknél" - számolt be róla a honlapján a Budapesti Corvinus Egyetem.
Korábban már mi is beszámoltunk róla, hogy Takáts Előd tavaly júliusi távozása után a Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi pályázaton kereste az intézmény következő rektorát. A pozícióra összesen négy pályázat érkezett, ezek közül azonban három nem felelt meg a minimum elvárásoknak, mert vagy a magyarországi egyetemi tanári kinevezéshez szükséges tudományos teljesítmény maradt el az elvárt minimumszinttől, vagy a felsőoktatási vezetői tapasztalat nem volt elegendő.
Egy jelölt, a belga Bruno van Pottelsberghe közgazdász pályázata viszont megfelelt a követelményeknek. A jelölt április 30-án egy az egyetem munkatársainak és hallgatóinak szervezett fórumon mutatkozott be és válaszolt a felmerülő kérdésekre, május 22-én pedig a Szenátus 25 igen, 1 nem és 0 érvénytelen szavazattal elfogadásra javasolta a jelölt pályázatát a fenntartó alapítvány kuratóriuma számára.
Ezt a kuratórium egyhangúlag támogatta, és kezdeményezték a rektori kinevezését a köztársasági elnöknél.
Az új rektor megbízása négy évre szól és várhatóan augusztus elejétől kezdi meg tevékenységét.
Az egyetem szerint a rektorjelölt a programjában "merészebb víziót, finomhangolt stratégiát és ambiciózusabb nemzetközi kapcsolatépítést és márkaépítést" jelölt meg célként.
Az új rektor egyébként a tanulmányait a brüsszeli székhelyű Université Libre de Bruxelles-en végezte, ahol közgazdasági alapképzésen, közgazdász mesterképzésen és nemzetközi kapcsolatok mesterképzésen szerzett oklevelet, majd PhD fokozatot.
"2021-től az ULB Faculty Solvay Brussels School of Economics and Management dékánja, 2014- től az Executive MBA képzés akadémiai vezetője, emellett az ULB Szabadalmi Értékelési Bizottságának elnökeként 2004 óta a rektor tanácsadója technológia transzfer témában. Alapítója és elnöke a 37 egyetemi és vállalati partnert tömörítő Quantitative Techniques for Economics and Management Network (QTEM) hálózatnak, 2015-2018 között tagja volt az AACSB Európai Tanácsadó Testületének, és világszerte 12 EQUIS akkreditációért folyamodó üzleti iskola akkreditációs folyamatában vett részt a szakértői látogató team tagjaként (peer reviewer)" - írják.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.