Bruno van Pottelsberghe belga közgazdász lesz a Corvinus Egyetem új rektora

A megbízása négy évre szól és várhatóan augusztus elején kezdi meg a tevékenységét.

  • Székács Linda

"A Szenátus május 22-i ülésén javasolta a brüsszeli Université Libre de Bruxelles egyetemi tanárának rektori megbízását, mellyel a kuratórium is egyetértett, ezért a fenntartó kezdeményezi Bruno van Pottelsberghe kinevezését a Kulturális és Innovációs Minisztérium útján a köztársasági elnöknél" - számolt be róla a honlapján a Budapesti Corvinus Egyetem.

Korábban már mi is beszámoltunk róla, hogy Takáts Előd tavaly júliusi távozása után a Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi pályázaton kereste az intézmény következő rektorát. A pozícióra összesen négy pályázat érkezett, ezek közül azonban három nem felelt meg a minimum elvárásoknak, mert vagy a magyarországi egyetemi tanári kinevezéshez szükséges tudományos teljesítmény maradt el az elvárt minimumszinttől, vagy a felsőoktatási vezetői tapasztalat nem volt elegendő.

Egy jelölt, a belga Bruno van Pottelsberghe közgazdász pályázata viszont megfelelt a követelményeknek. A jelölt április 30-án egy az egyetem munkatársainak és hallgatóinak szervezett fórumon mutatkozott be és válaszolt a felmerülő kérdésekre, május 22-én pedig a Szenátus 25 igen, 1 nem és 0 érvénytelen szavazattal elfogadásra javasolta a jelölt pályázatát a fenntartó alapítvány kuratóriuma számára.

Ezt a kuratórium egyhangúlag támogatta, és kezdeményezték a rektori kinevezését a köztársasági elnöknél.

Az új rektor megbízása négy évre szól és várhatóan augusztus elejétől kezdi meg tevékenységét.

Az egyetem szerint a rektorjelölt a programjában "merészebb víziót, finomhangolt stratégiát és ambiciózusabb nemzetközi kapcsolatépítést és márkaépítést" jelölt meg célként.

Az új rektor egyébként a tanulmányait a brüsszeli székhelyű Université Libre de Bruxelles-en végezte, ahol közgazdasági alapképzésen, közgazdász mesterképzésen és nemzetközi kapcsolatok mesterképzésen szerzett oklevelet, majd PhD fokozatot.

"2021-től az ULB Faculty Solvay Brussels School of Economics and Management dékánja, 2014- től az Executive MBA képzés akadémiai vezetője, emellett az ULB Szabadalmi Értékelési Bizottságának elnökeként 2004 óta a rektor tanácsadója technológia transzfer témában. Alapítója és elnöke a 37 egyetemi és vállalati partnert tömörítő Quantitative Techniques for Economics and Management Network (QTEM) hálózatnak, 2015-2018 között tagja volt az AACSB Európai Tanácsadó Testületének, és világszerte 12 EQUIS akkreditációért folyamodó üzleti iskola akkreditációs folyamatában vett részt a szakértői látogató team tagjaként (peer reviewer)" - írják.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.