Friss QS-rangsor: ezek a legjobb gazdasági képzések itthon

A QS legújabb, képzésterületi listáján a gazdasági képzések esetében a Corvinus lett a legjobb hazai egyetem. Mutatjuk a részleteket.

hozta nyilvánosságra 2024-es képzésterületi rangsorát a brit Quacquarelli Symonds (QS), amelynek során csaknem 100 ország 1559 felsőoktatási intézményének több mint 16 ezer képzését értékelték öt nagy tudományterületen, ezen belül 55 szűkebb szakterületen.

Az értékelés során figyelembe vették az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakoriságát, a munkáltatói véleményeket, az intézmény hírnevét a tudományos szférában, de a nemzetközi diákok számát és az oktatók minősítését is.

A QS gazdasági- és társadalomtudományi képzési rangsorában a Corvinus tavalyhoz képest javított, hiszen a 389. helyre jutott, míg tavaly  401-450. helyen állt. az ELTE-vel együtt. Az ELTE  maradt a 401-450. helyen, és idén pedig egy újabb egyetem is felkerült a listára: a BME a 501-550. helyen debütált.

A pontos eredményeket az alábbiakban nézhetitek meg:

Üzleti tanulmányok és menedzsment:

  • Corvinus: 251-300. hely
  • BME: 551-600. hely

Közgazdaságtan:

  • Corvinus: 401- 450. hely

Érdemes megjegyezni, hogy az üzleti tanulmányok és menedzsment képzés rangsorban a Corvinus 2023-ban a 301-350. helyet szerezte meg, a BME-t pedig 501-550. helyre sorolták. Idén viszont a Corvinus egy kategóriával feljebb került, ezzel párhuzamosan pedig a BME visszaesett az 551-600. helyre.

 

Hozzászólások

„Látszatintézkedés, kivitelezhetetlen” – a szülők szerint továbbra sem működik jól a heti öt testnevelésóra az iskolákban

Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.

Európa Tanács: a szimbolikus programok nem oldják meg a roma diákok iskolai szegregációját

Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.

„Ezt az eszement központosítást kellene megszüntetni”

Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.