Junior Prima Díjat kapott két műegyetemi kutató

Összesen tíz szakember részesült a kitüntetésben.

  • Tornyos Kata

Kihirdették a Junior Prima Díj „Magyar Tudomány” kategóriájának idei díjazottjait. 10 ifjú szakember munkásságát ismerték el a kitüntetéssel, közülük ketten a Műegyetemen kutatnak – olvasható a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) honlapján.

Junior Prima Díjat kapott Mester Dávid, a BME Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar (BME VBK) Fizikai Kémia és Anyagtudományi Tanszék, Spektroszkópia Csoport tudományos munkatársa, a HUN-REN-BME Kvantumkémiai Kutatócsoport munkatársa.

Dávid az elméleti kémia területén végez módszer- és szoftverfejlesztést. Eredményei alapján jobban megérthető a kémiai rendszerek viselkedése, következtetései segítik az új anyagok tervezését többek között a gyógyszerfejlesztés, a környezetvédelem, az elektronika vagy az energiatárolás terén.

Szintén Junior Prima Díjban részesült Szlancsik Attila, a BME Gépészmérnöki Kar (BME GPK) Anyagtudomány és Technológia Tanszék adjunktusa. Kutatásaiban végeselemes szimulációval modellezi a valóságot, különös tekintettel az alakítási folyamatokra. Vékony rétegek és miniatűr próbatestek mechanikai tulajdonságait vizsgálja, emellett górcső alá veszi, milyen hatással vannak a mechanikai tulajdonságokra a próbatest mérete és a szemcseszám.

Az idén 17. alkalommal kiosztott elismeréseket Erdei Anna, a Magyar Tudományos Akadémia (MTA) főtitkár-helyettese, Zátrok Ildikó, a Magyar Fejlesztési Bank vezérigazgató-helyettese, valamint Sipos-Tompa Levente, a Magyar Fejlesztési Bank elnök-vezérigazgatója nyújtotta át a díjazottaknak.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.