Gyásznapot hirdettek Csehországban a prágai egyetemi lövöldözést követően

Csütörtök délután 15 óra környékén kezdett ámokfutásba a Károly Egyetem egyik hallgatója.

  • Tornyos Kata

Nemzeti gyásznapot hirdettek szombatra Csehországban, miután egy fegyveres 14 embert megölt, 25-öt pedig megsebesített a prágai Károly Egyetem bölcsészkarán – írta meg a 444.hu.

„Mindannyiunkat megdöbbentett ez a szörnyű tett"

– mondta Petr Fiala cseh miniszterelnök. Hozzátette: nehéz szavakat találni, hogy egyrészt kifejezzük elítélésünket, másrészt a fájdalmat és gyászt, amelyet egész társadalmunk érez ezekben a karácsony előtti napokban. A miniszterelnök bejelentette a gyásznapot, valamint azt, hogy minden középületen félárbocra eresztik a zászlókat, délben pedig egyperces csendet tartanak.

Tegnap mi is megírtuk, hogy lövöldözés volt a Prága központjában található Károly Egyetem bölcsészkarán. Az elkövető az intézmény egyik 24 éves történelem szakos hallgatója volt, aki a támadás előtt az apjával is végzett,majd egy hosszú fegyverrel a kezében az egyetem tanári folyosóján, az épület negyedik emeletén sétált. A rendőrség sajtótájékoztatója alapján a tragédiának 24 sérültje van és legalább 15-en meghaltak, köztük az elkövető is, aki a lövöldözést követően öngyilkos lett.

A lövöldözés előtt bejelentés érkezett a rendőrséghez, miszerint a gyanúsított Prágába tart azzal a szándékkal, hogy öngyilkosságot fog elkövetni. A mészárlás indítéka egyelőre tisztázatlan, a gyilkos magával is végzett.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.