Ausztria, Németország, Hollandia: továbbra is növekszik a külföldön tanuló magyar egyetemisták száma

Bár az elmúlt évek tendenciájához képest lassabb a növekedés, továbbra is több ezer magyar diák választja, hogy a középiskola után külföldön folytatja a tanulmányait.

  • Székács Linda

Nőtt a külföldi egyetemeken tanuló magyar fiatalok száma - derült ki az Engame Akadémia friss kutatásából, amit az Eduline részére is elküldtek.

A kutatás szerint a 2022/23-as tanévben már legalább 16 233 magyar diák tanult valamilyen külföldi egyetemen. Ez 2,6 százalékos emelkedést jelent a 2021/2022-es tanévhez képest, ami valamivel alacsonyabb, mint az elmúlt évek 4 százalékos emelkedése. Ennek okai a nehéz gazdasági helyzet, illetve a megélhetési költségek emelkedése külföldön és itthon is.

A célországok között a 2022/23-as tanévben a legnépszerűbb Ausztria volt, ahol ebben a tanévben 3633 egyetemista tanult, ezt követi

  • 2908 magyar hallgatóval Németország,
  • 2433 magyar hallgatóval Hollandia,
  • majd az Egyesült Királyság,
  • Dánia,
  • végül pedig az Amerikai Egyesült Államok.

A kutatás során azt is megvizsgálták, hogy miért választják a magyar diákok a külföldi továbbtanulást. Az eredmények alapján a hallgatók legfontosabb szempontjai között van, hogy a külföldi egyetemeken jellemzően magasabb színvonalúak a képzések, és később karrier tekintetében is jobb lehetőségeik vannak, de számít a nyelvtanulás, a modernebb eszközök és módszertanok, de bizonyos esetekben számít a hazai gazdasági és politikai helyzet is.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna