Idén 26 új diák tanulhat külföldi egyetemen Novák Katalin ösztöndíjával

Kiosztották az idei Stipendium Peregrinum ösztöndíjak okleveleit: idén 26 szerencsés diák végezheti állami támogatással az első évét a világ legjobb egyetemein.

  • Eduline/MTI

26 új ösztöndíjas kezdheti meg és további 44 folytatja a tanulmányait 9 ország 31 egyetemén a négy évvel ezelőtt Novák Katalin által alapított Stipendium Peregrinum ösztöndíjjal. Az ösztöndíj okleveleinek átadására a keddi nap folyamán került sor a Sándor-palotában, ahol a köztársasági elnök azt mondta: ez egy belépő a legjobbak közé, olyan ugrószedka, amiből később házat tudnak maguknak építeni, akik jól használják a lehetőségeiket.

Az államfő azt is hozzátette: ösztöndíjas bárki lehet, aki tehetséges és szorgalmas, jöhet jobb vagy szerényebb anyagi körülmények közül, kicsi településről, nagy vagy kicsi családból, és lehet sportoló, művész, tudós.

A négy évvel ezelőtt, 2019-ben alapított ösztöndíjra az elmúlt években 579-en pályáztak, közülük összesen 99-en nyerték el az ösztöndíjat, amelynek köszönhetően a világ olyan vezető egyetemein tanulhatnak, mint az oxfordi és a cambridge-i egyetem, vagy az amerikai Harvard és a Yale.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István