Ukrán diákok érettségiztek az Eötvös Loránd Tudományegyetemen

Százhatvan Ukrajnából menekült diák tett érettségi vizsgát június közepén az ELTE Lágymányosi Campusán.

  • Székács Linda

Százhatvan Magyarországon tartózkodó ukrán fiatal tett érettségi, egyben ukrán egyetemekre szóló felvételi vizsgát a Lágymányosi Campuson június 14–15-én - számolt be róla az ELTE.

Weboldalán az intézmény azt írja, az Oktatási Hivatal (OH) közreműködésével az Ukrajnából érkező diákok 2022-höz hasonlóan a 2023-as tavaszi érettségi időszakban is lehetőséget kaptak arra, hogy érettségi vizsgát tegyenek. Bár 2022-ben több helyszín is volt, idén csak az ELTE vett részt az alapérettségik lebonyolításában, aminek az egyetem Informatikai Karának épülete, a Lágymányosi Campus adott helyet.

A vizsgákra összesen 204 fő jelentkezett, végül pedig 160an jelentek meg a helyszínen annak időpontjában, ahol a diákok két napon keresztül, délelőtt és délután egyaránt vizsgáztak, amikhez az ELTE biztosította az eszközöket is.

A vizsgáztatás ukrán vizsgabiztosok jelenlétében zajlott, az ukrán fél kéréseit az OH közvetítette az ELTE felé.

"Nyelvi nehézségek idén is akadtak, csakúgy, mint a 2022-es első alkalomnál, de most is segítettek az ukrán nyelv tolmácsolásában a beregszászi II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola munkatársai; az intézményből külön team is érkezett Budapestre a vizsgák idejére. Az Informatikai Kar munkatársai, különösen is Csizmazia Anikó hathatós segítséget nyújtottak; emellett ukrán Stipendium Hungaricum-ösztöndíjas hallgatók is közreműködtek a vizsgák lebonyolításában, ők elsősorban eligazították, kísérték a vizsgázókat az épületben" - írják.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.