Eltávolítja a Sackler nevet az épületeiről az Oxfordi Egyetem a család opioid botránya miatt

Megszakítja hivatalos kapcsolatait az opioid-tartalmú fájdalomcsillapítót (az OxyContint) forgalmazó Sackler-családdal az Oxfordi Egyetem. Az intézmény vezetése úgy döntött, megváltoztatják az intézményhez tartozó múzeum két galériája, valamint egy egyetemi könyvtár nevét, amik eddig ennek a családnak a nevét viselték.

  • Eduline

„Az Oxfordi Egyetem felülvizsgálta kapcsolatait a Sackler-családdal és üzleti érdekeltségeikkel, ideértve az egyetem számára nyújtott, jótékonysági támogatásaik elfogadását is”

– közölte az intézmény, amely azért jutott erre a döntésre, mert a Sackler-család vagyona függést okozó, opioid-tartalmú gyógyszerek forgalmazásából származik.

A döntést egyébként olyan, neves intézmények (pl. a British Musem) kitartó kritikája előzte meg, akik már korábban leszámoltak a Sackler névvel, miután kiderült, hogy az általuk nyújtott támogatás egy csődbe jutott gyógyszergyártóval, a függést okozó OxyContin forgalmazójával állt összefüggésben. Korábban többek között a párizsi Louvre, vagy például a new york-i Metropolitan Múzeum is hasonló döntésre jutott, mint most az Oxfordi Egyetem.

Közleményük szerint az Oxfordi Egyetem a Sackler-család és gazdasági érdekeltségei által nyújtott támogatásokat megtartja, de 2019 januárja óta már nem kapott új adományt ezekből a forrásokból.

Az egyetem az általa lefolytatott vizsgálat eredményét éppen azelőtt tette közzé, hogy a Financial Times februárban megírta: az oktatási intézmény fenntartja kapcsolatait a Sackler-családdal, meghívta őket az Oxford-Cambridge evezősversenyre és annak ellenére is elfogad támogatásokat tőlük, hogy Purdue Pharma nevű gyógyszerforgalmazó cégüket bíróság elé idézték az Egyesült Államokban az amerikai opioidválságban játszott szerepe kapcsán.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.