A Harvarddal indít közös képzést a Semmelweis Egyetem

A pénteken aláírt megállapodás szerint a posztgraduális, kilenc hónapig tartó klinikai kutató program 2023-ban kezdődik.

  • Eduline

Az amerikai Harvard Egyetemmel indít közös posztgraduális képzést a Semmelweis Egyetem – adta hírül az egyetem. A PhD-hallgatóknak és posztdoktoroknak szervezett klinikai kutató program várhatóan 2023 júliusától 2026 júniusáig tart majd, melynek megvalósításáért a Harvard felel, a Semmelweis Egyetem pedig egy 250 ezer dolláros keretet különített el 50 résztvevő tandíjának finanszírozásra.

A tervek szerint a kilenchónapos programba felvett hallgatók élő workshopokon és webináriumokon vehetnek majd részt, egyéni és csoportos feladatokat oldhatnak meg, és kérésre egyénileg is meghallgathatnak több órányi előre felvett tananyagot – írják.

A résztvevők várhatóan átlagosan heti 7–10 órában dolgozzák majd fel az anyagokat és végzik el a projekteket. A programhoz három rezidens workshop is kapcsolódik: az első Budapesten, a második online, a harmadik pedig Bostonban – tették hozzá.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter