Nem engedték át a határon, mert 16 óra utazás után nem tudta felsorolni az elvégzendő tantárgyait

Sulav Khadka ösztöndíjjal és a tandíj befizetésével érkezett volna a Skóciába, hogy turizmus-vendéglátást tanuljon, de nem engedték át a határon.

  • Székács Linda

Bűnözőként kezeltek, kihallgattak és őrizetbe vettek egy Nepálból érkező külföldi diákot a manchesteri reptéren - írja a The Guardian.

A 23 éves Sulav Khadka októberben érkezett az Egyesült Királyságba, hogy turizmus és vendéglátást tanuljon a skóciai University of St. John's-ban. Hiába volt azonban vízuma, fizette be a 13 ezer fontos (körülbelül 6,2 millió forint) tandíjat, és érkezett biztos anyagi háttérrel, mivel 16 óra utazás után nem tudta felsorolni az elvégzendő tantárgyait, a nepáli bankjából érkezett kivonat pedig helyesírási hibát tartalmazott, a skóciai bevándorlási hivatal 10 napig fogva tartotta, majd közölték vele, hogy kitoloncolják az országból.

Úgy kezeltek, mint egy bűnözőt, pedig nem tettem semmi rosszat

- számolt be róla a brit lapnak. Bár elmondása szerint a szükséges iratai rendben voltak, a hallgatói jogviszonyát pedig az egyetem is igazolta, mire a hatóságok elengedték már lecsúszott az egyetemi beiratkozás határidejéről, az intézmény pedig azt tanácsolta neki, hogy minél hamarabb térjen vissza Nepálba, nehogy a lejáró vízum miatt még több problémája akadjon az országban.

Az esetet a National Union of Student hallgatói szakszervezet "különösen kegyetlennek" minősítette. Bár a Belügyminisztérium később elnézést kért a meghurcolt diáktól, és elismerték, hogy hibát követtek el az ügyében, a Brexit miatt szigorított határátlépési szabályokon nem terveznek enyhíteni.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.